Genotype Au Phenotype Cours

| |Déf. : gène – caractères - croisement | |Pb. : Comment expliquer la diversité des phénotypes observés à l’issue du second croisement entre les maïs dont la couleur et l’aspect des grains diffèrent | |Dém. : 1) Informations apportées par le 1er croisement ; 2) Informations apportées par le 2ème droisement

pelage avec A (couleur grise) et a (couleur noire), quel serait le phénotype des génotypes A- cc et aa cc ? (1pt) (Précision A-cc veut dire AA cc ou Aacc) a) Gris, blanc b) Noir, gris c) noir, noir d) Blanc, blanc 1.2) Le croisement d’une souris blanche et d’une souris noire : (1pt) a) Ne peut pas donner de souris noire b) Ne peut pas donner de souris blanche c) Ne peut pas donner de souris grise d) Peut donner tous les phénotypes (noir, blanc et gris) 2) Lequel de ces caractères est un exemple

COURS L’ADN est le support génétique des etres vivants. Il est formé de 2 chaines complémentaires de nucléotides différentes par leurs bases azotées ( A,T,G,C ) Un gène est un fragment d’ADN codant pour un caractère. L’enchainement des bases azotées dans un gène constitue le MSG à l’origine du caractère. Tous les individus d’une même espèce possèdent les mêmes gènes . Nous possédons des paires de chromosome et les chromosomes d’une meme paire possèdent les mêmes gènes . Donc , nous possédons

chaque personne possède une combinaison originale d'allèles. Quel est le comportement des allèles chez les haploïdes et les diploïdes au cours de la meïose ? Quels sont les mécanismes assurant le brassage génétique ? I - Comportement d'un couple d'allèles au cours de la meïose On s'intéresse au comportement d'un seul gène : c'est le monohybridisme Au cours de la première division de meïose, la séparation du chromosome homologue entraîne la séparation des deux allèles parenteux pour chaque

des autres paires. Les facteurs sont hérités indépendamment les uns des autres. L’ensemble des caractères observables d’un individu constitue sont son phénotype. L’ensemble des allèles responsables de la transmission des caractères forment le génotype. * Les prolongements de l’analyse mendélienne. (Dans le cas de codominance, les deux phénotypes dus à chacun des allèles sont exprimés simultanément. C’est le cas du groupe sanguin AB. Un caractère peut être défini par plusieurs allèles. Dans ce

On s'intéresse à la diversité des génotypes des descendants d'un couple. on considère deux couples d'allèles (A/a) et (B/b) situés sur la même paire de chromosomes non sexuels. Un des membres du couple a pour génotype (AB/ab) et l'autre membre a pour génotype (AB/ab). Expliquez comment le brassage intrachromosomique au cours de la méiose, puis la fécondation, permettent d'obtenir une diversité des génotypes des descendants du couple. Votre réponse sera organisée par une introduction, un développement

sont polymorphes. A. Cas des espèces haplontes = espèces dont les individus sont haploïdes (ont un cycle haplo-diplophasique à haplophase dominante), Chaque gène est présent en seul exemplaire, il y a 1 seul allèle. Donc le phénotype renseigne directement sur le génotype (étude facile). Activité 1 : étude du croisement entre d'une souche noire de Sordaria et d'une souche blanche de Sordaria TP Activité 2 : Génétique des HaploïdesTP Etude d'un couple d'allèles ou monohybridisme  B. Cas des espèces

Chapitre 1 : Du génotype au phénotype, relations avec l’environnement I- La diversité des phénotypes Le phénotype, c’est l’ensemble des caractéristiques d’un individu sur les plans morphologique, anatomique, physiologique et biochimique. Souvent ce terme est utilisé dans un sens plus restreint où il ne concerne qu’un caractère de l’individu. 1- Les différents niveaux de définition du phénotype Le phénotype se définit aux différentes échelles d’organisation du vivant : - phénotype macroscopique

Enseignement Obligatoire de 1èreS - Dossier 4 : Génotype, expérience individuelle et fonctionnement du système nerveux - 1 Ac. Poitiers __________________ 1ère S __________________ Enseignement général Les performances d’un système neuronal dépendent du nombre de ses interconnexions et de la vitesse de traitement des informations de ses neurones. D’après 1ere S, Didier 2001. Génotype, expérience individuelle et fonctionnement du système nerveux DOSSIER 4 - Sommaire : I/ La communication

RECESSIVE I.4. HEREDITE RECESSIVE LIEE AUU CHROMOSOME XI.4.1. CAS LE PLUS FREQUENT I.4.2. CAS PARTICULIER : MARIAGE FEMME NORMALE / HOMME ATTEINT I.4.3. CAS PARTICULIER : MARIAGE FEMME HEZ / HOMME ATTEINTI.5. FACTEURS SUSCEPTIBLES DE MODIFIER LE PHENOTYPE II HÉRÉDITÉ MULTIFACTORIELLE III HÉRÉDITÉ MITOCHONDRIALE | English | *   INTRODUCTION L'hérédité mendélienne classique ou monogénique est basée sur la transmission d'un seul gène sous un mode dominant, récessif ou lié au chromosome sexuel