Geographie 1ere S

du journal du lycée) -Ben Ross ( professeur d'hisotire geographie, adoré par ses éleves) -David Collins ( Petit ami de laurie saunders, joueur de l'equipe de rugby du lycée) Il y a également des personnages secondaires assez présent comme: Robert Billings (élève réservé ) amy smith (la meilleure amie de laurie) brian (ami de david et quaterback de l'equipe de foot) RESUME: Un jour dans un lycée,un professeur d'histoire geographie nommé ben ross decide de faire visionner a ses élèves de

dans quelles mesures on peut affirmer que la Géographie du café, un produit mondialisé, nous permet de comprendre le fonctionnement de la mondialisation et les dynamiques géographiques de ses territoires ?  Le café n’est certainement pas le produit qu’on entend citer le plus souvent comme produit emblématique de la mondialisation des économies. Les Smartphones – et plus précisément la gamme des i Phones d’Apple – sont préférés pour dessiner une Géographie de la mondialisation des économies et des

des loisirs culturels (46% des Français), le sport (27%) Pratique chez soi : l’ordinateur et internet (80%), la télévision tant pour les jeunes que pour les ainés. Histoire du tourisme : Les termes « tourisme » et « touriste » utilisées pour la 1ère fois par la Société des Nations pour dénommer les gens qui voyageaient à l’étranger pour des périodes de plus de 24h. Pour qu’il y ait du tourisme, 4 paramètres essentiels doivent être réunis : Le goût de l’exotisme, la découverte d’autres cultures

naturelles (Océan Atlantique, Mer Méditerranée, Océan Glacial Arctique) Coupure/Continuité ?? Les frontières à l’Est posent problème, elles sont instables, modifiées par les 2 guerres mondiales. Exemple : La Pologne déplacée de 100km. La Hongrie, 1ère et 2ème Guerre Mondiale Les frontières à l’Est posent des problèmes de nationalité. L’Oural est considéré comme la barrière mais c’est une barrière très facilement franchissable (≈1500m). Le Caucase peut-être davantage pris pour la barrière. Les frontières

dans l’annonce du plan à la fin de l’intro et au début de la partie dans le développement)1ère citation / idée= sous-partie 12e citation / idée= sous-partie 2 que vous expliquez et développez avec vos connaissances que vous expliquez et développez avec vos connaissances 2e thème= Partie 2 (à reformuler dans une phrase dans l’annonce du plan à la fin de l’intro et au début de la partie dans le développement)1ère citation / idée= sous-partie 12e citation / idée= sous-partie 2 que vous expliquez et développez

La composition en histoire Géographie « Celons le « BO » la composition doit permettre de faire la preuve des connaissances tout en les citant dans un questionnement. » Les sujets peuvent aborder un ou plusieurs chapitres. En histoire on peut avoir un sujet sur une période longue (ex/ tout un siècle), le sujet peut être un sujet tableau (Ex : Europe en 1918) invite à faire un bilan. En géo ma composition peut être accompagnée d’un croquis ou d’un schéma, ils seront valorisés lors de la notation

RELATIONS Soit la relation EPREUVE rencontrée dans une académie qui gère l’ensemble des épreuves d’un examen : Relation EPREUVE Code épreuve Désign Epreuve Coeff 0001 Philosophie 1 0002 Français 3 0003 Mathématiques 3 0004 Histoire géographie 1 0005 LV1 2 0006 Economie-droit 8 Travail à faire : 1) Définissez les termes suivants : Termes Définitions Attribut Tuple ou n-uplet Relation Clé primaire 2) Présentez le schéma de la relation EPREUVE (relation en intention)

l'exception de la France, les coordonnées, après la raison sociale de l'entreprise, ne comporteront souvent qu'un nom de ville que vous devez inventer et le nom du pays que vous devez écrire en espagnol (attention il faut montrer que vous connaissez votre géographie). Le nom du pays est obligatoire si vous écrivez à l'étranger, il doit bien sûr figurer en espagnol. 3 LE DESTINATAIRE : alignez sur la marge 2-3-6-10 Atn.: Sr. Atn.: Sra (soit on vous donne le nom du destinataire et dans ce cas il faut qu'il figure

contrôles. HISTOIRE-GEOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE 6ème et 5ème : 1 cahier 24-32 cm, 180 pages, grands carreaux, 5 crayons de couleur (rouge, bleu, vert, jaune, marron), 1 crayon de papier, 3 stylos bille (bleu, rouge, vert), 1 gomme, 1 règle, 1 tube de colle, 1 paquet de copies doubles 21-29,7 cm, grands carreaux (pour les contrôles). 4ème et 3ème : même liste mais le cahier peut être remplacé par un classeur grand format (21-29,7 cm ou 24-32 cm) réservé à l’histoire –géographie. MATHÉMATIQUES 6ème :

SYNTHESE PERSONNELLE DES T.P.E 1ere L Groupe : Thème : «Contraintes et libertés». Sujet : Les écrivains et la guerre Problématique : « Comment deux écrivains des deux côtés du front, prennent après la guerre des chemins différents ?» Disciplines concernées : Histoire géographie et français I / Le tout début. Lors de la première séance commune de TPE, nous avons dû constituer des groupes de quatre personnes. Etant donné que dans ma classe je connaissais très bien Barbara, nous