Geographie 1ere S

systèmes hôteliers et de restauration (Toulouse - Kuala Lumpur / MALAISIE - Albena / BULGARIE) Intervention sociale : Animation 05 61 50 43 07 05 61 50 42 30 05 61 50 42 30 05 61 50 46 28 Autres licences Géographie et aménagement : parcours Aménagement et développement territorial Géographie et aménagement : parcours Management et ingénierie des industries du tourisme (Toulouse - Kuala Lumpur / MALAISIE) Langues Etrangères Appliquées : parcours Traduction et interprétation Mathématiques, Informatique

ELEVES AYANT SUIVI UNE ANNEE DE CLASSES PREPARATOIRES AUX GRANDES ECOLES (HEC, HYPOKHAGNE...) ETUDIANTS AYANT ACCOMPLI AU MOINS UNE ANNEE D’ETUDES SUPERIEURES (1ERE ANNEE LICENCE(*) OU AUTRES : BTS OU DUT) ETUDIANTS DE 1ERE ANNEE DU 1ER CYCLE DES ETUDES MEDICALES ETUDIANTS DE 1ERE ANNEE DU 1ER CYCLE DES ETUDES DE PHARMACIE (*) Les étudiants de 1ère année de Licence Economie Gestion de l’IAE de Lyon 3 (Lyon ou Bourg en Bresse) sont éventuellement dispensés des épreuves écrites. L’admissibilité se fait

d’histoire et non de la dissertation de géographie. La méthode, la réflexion, les plans sont différents. I) 1ere étape : Exploitation du sujet Cette étape se fait au brouillon. Il faut tout d’abord écrire le sujet sur le brouillon. A) Définition des termes du sujet  mettre en rouge tous les termes du sujet  définir les termes B) Bornes chronologiques  si le sujet comporte des dates, mettre en rouge les dates.  1er date : définir la borne, à quoi correspond la 1ère date du sujet. Il doit y avoir un

Eudoxie Prouteau Groupe : Pauline Pennanéac’h 1ère ES A Jeanne Potiron Thème : Pouvoir et société Sujet : L’adolescence Problématique : « L’adolescence est-elle devenue l’âge de tous les possibles dans la société française, de l’après-guerre à nos jours ? (Sciences économiques et sociales - histoire-géographie) Synthèse personnelle Tout d’abord, avant de démarrer la rédaction de ma synthèse personnelle je voulais vous faire part de l’appréhension que j’ai

accessibles. Les Saintes Ecritures et des sources profanes situaient le Paradis terrestre, la fontaine de Jouvence, etc. aux confins orientaux du continent asiatique (presque inconnu et inaccessible au monde chrétien). La découverte de l’Amérique et la 1ère circumnavigation de la planète semblent ouvrir la voie vers ces mondes : on assiste alors au transfert de nombre de fantaisies que l’imagination avait situées en Orient vers le nouveau continent. Pendant des siècles, les épices, soies, etc. provenaient

conception de documents, traduction spécialisée,… L.L.C.E. Enseignement, interprétariat, traduction… APRÈS LE BAC L CHOISIR UNE VOIE Choisir un domaine de formation en L1 Licences SCIENCES HUMAINES & SOCIALES PRINCIPALES MENTIONS Géographie Histoire Psychologie Sociologie Philosophie DOMAINES PROFESSIONNELS correspondants • Enseignement • Information-communication, documentation, social, ressources humaines • Aménagement/urbanisme pour la géo. et la socio • Emplois de psychologues

Seconde devoirs Histoire - géographie Notice individuelle Devoirs 1 à 8 Rédaction Céline Andrieu Catherine Maréchal Vincent Jost Coordination Patrick Bouland Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites

Brevet Géographie Les Etats-Unis L’espace américain : atouts et contraintes Un Etat continent : 9,3 millions de km2 (soit 17x la France) Atouts : * variété climatique ; * variété de paysage (-> tourisme) ; * variété de ressources naturelles. Contraintes: * Distance (maitrise

Baccalauréat professionnel : épreuve d’histoire géographie Sujets d’essai Bulletin officiel n°20 du 20 mai 2010 Baccalauréat professionnel II - Histoire-géographie-éducation civique Évaluation sous forme ponctuelle - durée 2 h L'examen de baccalauréat professionnel évalue la maîtrise des savoirs et des capacités en histoire géographie et éducation civique définis dans les programmes de la classe de terminale professionnelle. L'épreuve, d'une durée de deux heures, comporte

Fiche méthodologique pour la composition en histoire -géographie I. Critères d’évaluation donnés par l’inspection aux professeurs corrigeant le bac On attendra du candidat qu’il se montre capable de : 1. Réfléchir à une problématique pertinente sur le sujet : c’est à dire que, à propos du sujet, le candidat choisit un problème et l’énonce. Sa problématique reste dans les limites du sujet mais on n’attend pas qu’elle soit exhaustive. 2. Organiser son raisonnement selon un plan cohérent