Géographie politique

/ j.]. // Modification de la géographie culinaire. Fin de la polyculture ; spécialisation des espaces (monoculture) : (E.g. Elevage en batterie du porc breton avec céréales d’Aquitaine), et fin des stratégies locales ; elles se développent parfois à l’échelle du monde (E.g. : Bourse de Chicago – Satellites américains qui évaluait la production céréalière pour adapter l’emblavage – landgrabbing…)  Finalement la géographie agricole semble parfois plus être la géographie des transports (donc des marchés)

Projet final de géographie du tourisme Partie 1 Par Amanda Hajjar Elise Ajram Travail présenté à monsieur Dominic Courtois Collège de Bois-de-Boulogne 320-350- BB Géographie du tourisme gr.02 Le 4 mai 2015 A. Géographie a) Localisation de la région étudiée L'Argentine se retrouve dans le continent de l'Amérique du Sud et est reconnue comme le deuxième plus grand pays par sa taille, de la région. Selon le guide de voyage Lonely Planet, l'Argentine «est bordé à l'ouest par le

Géographie en première bac professionnel Propositions de séquence Géographie des goûts alimentaires Contenu : -étude de situation sur la géographie des goûts alimentaires; -utilisation des TICE; -Prolongement en histoire des arts Commentaire : A partir des photos de Menzel , il s’agit de proposer un « voyage culinaire » aux élèves. L’intérêt de cette séquence repose sur l’exploitation de reportages de France 5 , Canal + et Voyage, pour prendre conscience de la diversité des

l’Education Nationale DPFC : Direction de la Pédagogie et de la Formation Continue E.D.H.C : Education aux Droits de l’Homme et à la Citoyenneté E.P.S : Education Physique et Sportive ESPA : Espagnol Fr : Français Hist- Géo : Histoire et Géographie I.G.E.N : Inspection Général de l’Education Nationale L.M. : Lycée Moderne L.MUN. : Lycée Municipal M.E.N : Ministère de l’Education Nationale Math : Mathématiques P.P.O : Pédagogie Par les Objectifs S.V.T : Science de la Vie et de la

L’ Allemagne (Deutschland) I. Histoire II. Géographie III. Régime politique IV. Economie V. Culture & Art de vivre I. Histoire Histoire 1945 Fin de la Seconde Guerre mondiale 1989 La chute du mur 2004 L’élargissement de l’UE 1950 XXème siècle 1960 1970 1980 1990 2000 2010 XXIème siècle 1961 La construction du Mur de Berlin 1990 La réunification allemande Quelques Chiffres Année d’adhésion : Membre fondateur Superficie totale : 357 000 km² Population

Mélyna LAPLANTE Géographie politique et culturelle 320-183-RA gr. 00001 TRAVAIL DE SESSION : ANALYSE GÉOPOLITIQUE D’UN PAYS Le conflit du Cachemire Travail présenté à Mme. Élise MOREAU Département des sciences sociales Cégep de Thetford 12 décembre 2014 Pour la plupart des pays, imposer leurs pouvoirs, répondre à des besoins inassouvis et étendre leur territoire, sont des actions importantes, même que beaucoup de conflits dans l’international sont causés par ces désirs. C’est pourquoi

Développement durable et géographie. Les nouveaux programmes de Cinquième et de Seconde introduisent le développement durable comme notion et champ d’études géographiques à part entière. De quoi stresser les collègues peu habitués à un tel angle d’attaque, sceptiques face à une intrusion dans le pré carré des professeurs de SVT. Ces programmes témoignent-ils d’une approche novatrice de questions géographiques contemporaines ou répondent-ils simplement à une demande sociale dans l’air du temps

(64 hab./km2), elle ne compte que 2 540 000 habitants (10e rang). 1 Une identité à affirmer La région Centre associe trois provinces historiques : l’Orléanais, le Berry et la Touraine. Leur regroupement en une seule Région dans le cadre de la politique de décentralisation, initiée dès les années 1950, a posé problème comme l’indique son nom même, peu mobilisateur. Le centre géographique de la France est plutôt décalé vers le Massif central et cet espace ne joue aucune fonction centrale en France

polyculture traditionnelle et grande culture, prolongement du Bassin parisien. 4 Les enjeux du redéveloppement durable •  La crise profonde du Nord industriel (mine, textile, sidérurgie), amorcée dès les années 1960, s’est accompagnée d’une politique de réaménagement et de reconversion de territoires autrefois productifs qui sont en souffrance, atteints par un chômage massif, en particulier l’ancien bassin minier : renouvellement urbain (réhabilitation notamment des cités minières, meilleure

Les témoignages et les récits des savants, les légendes (Euréka d’Archimède, Pomme de Newton,…). - Du cabinet au laboratoire/ les conditions matérielles de la recherche. mathématiques, physique, chimie, SVT, enseignements artistiques, histoire, géographie, lettres, ECJS, langues vivantes, EPS Histoire et construction - Émergence et évolution des concepts, des modèles et des théories scientifiques (exemples : l’héliocentrisme, la cellule, la relativité……). de la science - Les cultures anciennes