Gerer Les Ressources Terrestres

classique qui fait apparaître la nature comme un bien éternel, dont la pérennité reste hors d’atteinte des hommes, a été révolue. Les écologistes commençaient à tirer la sonnette d’alarme en incitant d’une part, à exploiter parcimonieusement les ressources naturelles toute en conservant les espèces de faune et de flore, et d’autre part de se protéger contre la pollution dans son sens le plus large. La conférence des Nations Unies sur l'environnement (C.N.U.E), aussi connue sous le nom de conférence

CNAM Communications par satellite • Satellite géostationnaire ou à défilement - communications transocéaniques (1962 Early Bird, ...) - radiodiffusion - radiocommunications mobiles - observation de la terre (SPOT, ...) - télédétection des ressources naturelles - navigation maritime ( INMARSAT) - localisation (GPS) 8 Cours B11 - TRANSMISSION DES TELECOMMUNICATIONS - Partie 2 - Chapitre 7 CNAM Spécificités des communications par satellite - possibilité de liaisons grande distance

INTRO: Depuis le XIX°, travail + chaleur = deux formes de transfert de l'énergie. Énergie vitale à notre développement. Les sociétés industrielles en sont dépendantes. Nous la tenons pour acquise or il faut la produite, la transporter, la distribuer et gérer ses nuisances et la zone de consommation n'est pas toujours celle de la production. De plus, la consommation excessive d'énergie fossile affecte la planète. A. Qu'est ce que l'énergie? 1.ses formes: -mécanique: moteurs muscles -chimique:

recueil d'informations visuelles, orales. Cette première étape n'a pas forcément de sens pour l'élève : observer, pour quoi faire? Que regarder? Peu habitués à ces moments d'intériorisation de la pensée, les élèves comme le maître ont du mal à gérer ces temps d'apprentissage. Apres ce temps court d'observation individuelle, le maître relance les investigations par un questionnement adapté au sujet : Qui? Quoi? Où? Comment? Quand? Pourquoi là et pas ailleurs ? Ce questionnement guide les prises

donc déterminant dans l’activité de l’entreprise et ceci dans la mesure où il en conditionne la stratégie donc le développement et parfois même la survie. L’exemple de Shell : Ce leader mondial de la pétrochimie a compris depuis des années que les ressources mondiales en pétrole arriveront à l’épuisement d’ici un demi-siècle et qu’il fallait au plus tôt investir dans l'énergie renouvelable et naturelle. SHELL est le groupe pétrolier qui investit le plus d’argent depuis dix ans dans le recherche et le

est beaucoup moins circonscrit, tant au plan géographique que social, étant donné la prédominence de l’islam dans le pays. Beaucoup repose sur la facon dont les autorités du pays, sous la direction du nouveau président Susilo Bambang Sudoyono, vont gerer la menace nottament en controlant mieux les exces des militaires et en favorisant la croissance économique autocentrée dans les régions les plus sensibles. La difficile consolidation des états modernes : 79 ;80 Accord avec Japon pour indépendance

Avantages Selon Hubert Reeves, « chaque éolienne est garante d'un peu moins de gaz carbonique dans l'atmosphère ou d'un peu moins de déchets nucléaires à gérer par les générations à venir ». L’énergie éolienne est une énergie renouvelable idéale selon Ressources naturelles Canada[11] car : Il s’agit d’une forme d’énergie indéfiniment durable et propre. Elle ne nécessite aucun carburant. Elle ne crée pas de gaz à effet de serre (sauf si l'on considère que ce type d'énergie est intermittent

durable. Le développement durable trouve son origine dans les nouveaux modes de management si l’on considère qu’il s’agit de mettre l’humain au centre de l’entreprise. Cette tendance existait déjà. A partir des 80’ la RSE devient un mode légitime de gérer les entreprises et se couple avec le néo management (gestion du changement, reengenering…). Tous ces modes de gestions ne cherchent pas à atteindre un état mais à installer une dynamique, un process. En effet, il est extrêmement difficile de se donner

traité abstrait mais = institution issue de conflits, de traités… : d’où monde sans frontières = monde barbare - mais, question migratoire/terrorisme/libre circulation : ? des frontières est amplifiée → après covid : comment gérer les frontières : - dépendance UE/FR aux pays à bas cout de prod (= Chine, Inde..) = menace pour secteur vitaux stratégiques (technologie...) != logique marchande mais = consensus avec le politique -

B2i « s’informer, se documenter ». Projet proposé par M. A. Arnaud, R. Pinard (professeurs SVT) et P. Bos (professeur documentaliste) Vous pouvez retrouver ce document sur http://www.netvibes.com/projetscdi (onglet PROJET SVT 3e ) Portail « Ressources en Ligne » du CDI http://www.netvibes.com/pbosdocumentaliste SVT 3e - Santé, Environnement & Documentation – 2009/2010 A.Arnaud, R.Pinard & P.Bos - collège St Gabriel – 84600 Valréas PARTIE IV : RESPONSABILITE HUMAINE EN MATIERE DE SANTE ET