Gestion Budgétaire Synthèse

LE BUDGET DES VENTES • Objectif(s) : o • Pré requis : o • Elaboration du budget des ventes. Connaissances du processus "ventes". Modalités : o o o Principes, Synthèse, Application. TABLE DES MATIERES Chapitre 1. LES PREVISIONS ........................................................................................................ 2 1.1. L'estimation des ventes. .................................................................................................. 2

l'administration du siège : Comptabilité générale avec l'élaboration de documents de synthèse : En entreprise : comptabilité clients, En entreprise : comptabilité fournisseurs, En entreprise et administration : comptabilité paye, En administration : comptabilité budgétaire. Comptabilité analytique pour déterminer les centres de profit (prix de revient et chiffre d'affaires par produits) et d'établir des prévisions budgétaires et des procédures de contrôle. Comptable : Où et avec qui travaille-t-il

de la formation professionnelle et de la promotion de travail (OFPPT) Rapport de fin de formation 2012 Sous thème : « La procédure budgétaire » Office chérifien des phosphates (OCP) Encadré par: Mr KAREYES, Mr AJEF, Mr BENAMER Mr ASKOUAY. Mlle ZRIBINA, Mr EDDIA, Mr OUSSALEM Période de stage: Du 01 au 31 MARS 2012 Hasna Asehraou

Projet de Modernisation des Systèmes Budgétaires. Titre des services de consultants : Assistance technique au pilotage général du Projet de Modernisation des Systèmes Budgétaires. TERMES DE REFERENCE -1 - 1. NOM DU CLIENT : Ministère des Finances, Direction Générale du Budget, Cellule de Coordination et de Suivi de Projet (CCSP). 2. NOM DE LA MISSION: Assistance technique au pilotage général du Projet de Modernisation des Systèmes Budgétaires. 3. PRESENTATION DU PROJET Le projet

I : Système d'information du contrôle de gestion. |19 | |Section 1: Les aspects théoriques. |19 | |Importance du système d’information pour le contrôle de gestion. |19 | |Evolution du contrôle de gestion et nécessité d’un système d’information

Le B.O. N° 7 30 JUIL. 1998 253 HORS-SÉRIE GESTION DES ENTREPRISES ET DES ADMINISTRATIONS SOMMAIRE OBJECTIFS TRONC COMMUN A - LANGAGES FONDAMENTAUX M1- Expression et communication M2 - Psychologie sociale M3 - Langue vivante M4 - Mathématiques B - ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE ET JURIDIQUE M5- Économie M6 - Droit M7 - Politique générale et stratégie C - SYSTÈME D’INFORMATION DE GESTION M8- Système d’information comptable M9 - Informatique et système d’information M10

CONTROLE DE GESTION Présentation du cours Master Administration des Entreprises Université de Bourgogne - Dijon Allal Alain DIFADI - IGA Rabat - Juin 2013 1 QU ’ EST - CE QUE LE CONTRÔLE DE GESTION ? 2 Le contrôle de gestion est apparu vers les années 20 dans les grandes entreprises industrielles américaines pour coordonner la décentralisation qui apparaissait nécessaire aux dirigeants afin de maintenir l’efficacité et le dynamisme de leur entreprise. 3 Recherche

PROCESSUS N°1 : GESTION COMPTABLE DES OPÉRATIONS COMMERCIALES |Activités |Compétences techniques |Compétences en organisation |Compétences en communication | |1.1. Participer à la définition |Identifier les informations comptables. |Définir et adapter une organisa-tion |Informer les responsables informatiques | |et à la mise en œuvre du système | |comptable (comptes, journaux…)

à cet accident, Madame n'a pas pu reprendre le travail et bénéficie depuis de l'AAH. Elle a des difficultés de gestion budgétaire ainsi que des difficultés relationnelles avec sa fille de 15 ans qui est entrée dans la délinquance et ne va plus au collège. Sa fille de 15 ans est suivie par une éducatrice spécialisée. Son fils de 21 ans a également des difficultés de gestion budgétaire et vient ponctionner de l'argent à sa mère quand il n'a plus de quoi subvenir à ses besoins. Madame héberge également sa

comprendre de manière globale sa situation et de mener au mieux cette action. Ce dossier présentera dans un premier temps l’équipe pluridisciplinaire, leur rôle, ainsi que les modes régulations les plus utilisés. Dans un deuxième temps, des synthèses d’entretiens et réunions ainsi que l’implication professionnelle dans l’accompagnement socio-éducatif et dans l’action en faveur de cette femme qui a pu être mis en place. I. Équipe PLURIDISCIPLINAIRE, INTERVENANTS ET MODE DE REGULATION