Grandes Découvertes Et Innovations Scientifiques

Dissertation d’histoire Introduction : A partir du 15è siècle, les Européens firent de grandes avancées dans leurs connaissances du monde et de l’humanité ce qui fit évoluer leur vision. En effet, jusque là ils se basaient sur les connaissances antiques (grecque et latine) et sur la Bible, à partir du 15ème siècle ils commencèrent a douter de ces connaissances et firent des recherches. Problématique : Comment à évolué la vision des européens ? Dans un premier temps nous verrons l’héritage des

EXPOSEE SUR LES PROGRES ET MUTATION DU MONDE MODERNE L'esprit du progrès est aujourd'hui uniquement associé  à la technique c'est en grande partie une erreur. Le progrès s'est surtout réalisé dans la façon de penser de l'humanité. Nous sommes passé d'une pensé magique cherchant des liens entre ce que nous observions et ceux que nous pensions aux-travers des croyances diverses et sans fondements,  qui formait souvent de socle à la société la religion, les superstitions diverses et variées, à une

la progression annuelle : Ce sujet d’étude est le premier de l’année scolaire. Sujet d’étude : VOYAGES ET DECOUVERTES, XVIe au XVIIIe SIECLE. Problématique : Comment les voyages d’exploration entre le XVIe et le XVIIIe siècles ont-ils bouleversé la connaissance du monde ? Orientations et mise en œuvre. - Orientations : Il s’agit lors de ce sujet d’étude de montrer que les découvertes répondent à des motifs économiques et géopolitiques, mais ,surtout au XVIII A une nouvelle soif de connaissances

le monde scientifique de la découverte et des inventions et le monde économique des innovations. 2/ Qu’est-ce qu’une innovation au sens de Schumpeter ? (3 points) J. Schumpeter distingue 5 grands types d’innovation : « Ce concept [l'exécution de nouvelles combinaisons productives] englobe les cinq cas suivants: • « Fabrication d'un bien nouveau, c'est-à-dire encore non familier au cercle des consommateurs, ou d'une qualité nouvelle d'un bien ». Il s’agit donc d’une innovation de produit

m Question 1 Selon Schumpeter (1883-1950), les entrepreneurs jouent un rôle fondamental dans le système économique capitaliste puisqu’ils le révolutionnent en introduisant et en diffusant des innovations, notamment des innovations majeures dans des branches motrices, entraînant une révolution industrielle (et avec elle une « destruction créatrice ». ©HATIER Pour Schumpeter, l’innovation se présente sous forme de nouveaux produits, de nouveaux marchés, de nouveaux procédés de fabrication, de

Distinction entre les innovations Caractéristiques de l'innovation Risques Moyens de diminuer les risques Le cycle de vie Stratégie Impact social Effets de l’innovation MS Management Nouvelles Technologies HEC / TELCOM - Cours : De l'innovation au marché 1 Définition « L'innovation est un terme très large qui est synonyme de nouveauté dans le langage français courant. Il est possible de cadrer ce terme selon les critères suivants, en ne considérant que les innovations dans le cadre de

l’expérience (démonter une machine, la comprendre mieux que dans n’importe quel bouquin) et voit mieux par lui-même, comprend mieux : façon de démocratiser la science, elle n’est plus aussi compliqué que dans les livres. Nollet compare le philosophe et le scientifique par rapport à la recherche préambule qui est longue et souvent inconnue – on arrive au résultat et seul le résultat compte - : cf biographie de l’auteur Nollet ne veut pas être esclave de l'autorité, affecté d'être newtonien à Paris et cartésien

apporté par le mécène (puissant personnage) à un artiste/intellectuel/poète… Partie 2: Un nouvel ésprit scientifique, technique (XVI – XVIIIème siècle) Galilée est un ecclésiastique du XVIe siècle et un éminent savant, dont l'Église catholique a condamné les positions scientifiques et les conséquences théologiques qu'il en tirait. Ayant refusé de revenir sur ses positions scientifiques qui étaient justes, il a été condamné par le tribunal de l'Inquisition à une peine de prison… Repères Chronologiques:

progression annuelle : Ce sujet d’étude est le premier de l’année scolaire. Sujet d’étude : VOYAGES ET DECOUVERTES, XVIe au XVIIIe SIECLE. Problématique : Comment les voyages d’exploration entre le XVIe et le XVIIIe siècles ont-ils bouleversé la connaissance du monde ? Orientations et mise en œuvre. - Orientations : Il s’agit lors de ce sujet d’étude de montrer que les découvertes répondent à des motifs économiques et géopolitiques, mais ,surtout au XVIII A une nouvelle soif de connaissances

un système GPS : que trouve-t-on de commun à ces objets issus des technologies nouvelles ? Tout simplement le fait d’être des innovations de produit ; c’est-à-dire le résultat d’un ensemble d'inventions dont les applications industrielles ont trouvé des débouchés commerciaux répondant à des besoins existants ou créant de nouveaux besoins. Il existe pourtant des innovations technologiques qui se sont diffusées sans véritable succès : c’est le cas du DAT vite balayé par l’arrivée du standard Minidisc®