Graphe simple

UN ALLER SIMPLE 1. JUSTIFIER VOTRE CHOIX : Ce petit livre fait partie de mes préférés alors qu'il part d'une histoire somme toute banale; un clandestin, né à Marseille, se fait arrêter, il est muni de faux papiers le disant marocain. Reconduit « pour l'exemple » dans son pays d'origine, il va se créer un monde imaginaire et nous embarquer dans une belle histoire... Je n'en dirai pas plus, ce livre est plein d'émotion et donc à découvrir. 2. PERSONNAGE PRINCIPAL : Aziz : le personnage principal

Dans la partie du récit proprement dit, Dubois utilise tantôt le passé simple, tantôt le plus-que-parfait ou l'imparfait : le passé simple donne de la rapidité au recit en narrant des actions successives. Le premier plus-que-parfait fait référence au coup de foudre de Dorante dont Dubois a constaté les effets. L'emploi de l'imparfait suggère le bouleversement durable de Dorante. Le recit a la troisième personne et au passé simple est entrecoupé de commentaires de Dubois qui relèvent du discours et

moments importants. C’est une ellipse temporelle : le narrateur passe sous silence ou ne raconte pas en détails un long moment de l’histoire. L’emploi des temps du récit : l’imparfait et le passé simple L’imparfait : actions de second plan, sert à décrire le décor et les personnages. Le passé simple : actions de premier plan .Actions ponctuelles et successives.

de carbone et d'oxygène d'où leur nom d'hydrates de carbones. Ils constituent la première source d'énergie de l'organisme. On classe les hydrates de carbone en deux familles : - Les sucres simples qui sont rapidement assimilables et absorbables par l'organisme. Ces hydrates de carbone simples possèdent un goût sucré et sont présents dans de nombreux aliments, plus particulièrement dans les pâtisseries, confitures... - Les sucres complexes qui vont subir une hydrolyse plus poussée. C'est

de communication langagière B1 S’exprimer de manière simple sur des sujets variés, ici la corruption. B1 Décrire une affiche et présenter le problème qu’elle dénonce. 208 UNIDAD 1 Tiempo de vacaciones Objectifs culturels : les intérêts du document Le thème de la corruption (immobilière) en Espagne et en Amérique latine Objectifs linguistiques : les savoir dire a. Les faits de langue – Le présent de l’indicatif – Le passé simple b. Les aides à l’expression – Lexique des outils de

personnes de même sexe relève du régime général de l'adoption depuis la promulgation de la loi no 2013-404 du 17 mai 2013 ouvrant le mariage aux couples de personnes de même sexe1. Selon les besoins de l'enfant concerné, il peut s'agir d'une adoption simple ou d'une adoption plénière. Il n'existe pas de nombre spécifique aux adoptions homoparentales. Cependant, une étude de 2011 de l'Insee, publiée en 2013 estime à 100 000 le nombre de couples de même sexe en France et à 10 %, le nombre de ces couples

plus-que-parfait : l.2, « avait donné » ; l.8 « avait pu » ; l. 9, « avait été perdu ». On ne trouve qu’une seule fois le passé simple : l. 7, « voulut », et une seule fois le présent de l’indicatif : l. 4, « je crois ».   Le système de temps de ce texte est le système coupé de la situation d'énonciation (aussi appelé système du récit ou système du passé) parce qu'on y trouve le passé simple, l'imparfait et le plus que parfait. La présence d'un verbe au présent de l'indicatif s'explique par une intervention

courant * Température : froides, tièdes, chaleur, glacé * Calme : silence, calme, solitude de la nuit,souvenir doux  2 – temps des verbes Emploi des temps de la description comme l’imparfait (sifflait, gravissaient, redescendaient) et le passé simple (s’installèrent, déshabillèrent) 3 – lesadjectifs Calme, bonheur, épaisse, souple, lisse  B – personnification de la mer La mer est assimilée à une personne. * Elle est comme une bête * Elle respire * Elle fait naître etdisparaître

narrateur utilise le passé simple pour marquer la rupture avec la situation initiale. Précision du moment : « après-midi du moisd’août » L’adverbe « brusquement » insiste sur la rupture avec la situation initiale. Les pensées de M. d’Hubières sont précisées (l.46-48) donc le narrateur est omniscient mais l’omniscience estlimitée car ces révélations n’ont pas de conséquences sur le suspense de la nouvelle. c) La négociation Le narrateur utilise de nouveau le passé simple pour raconter une scène

Didier van Cauwelaert - Un aller simple Résumé du roman Dans ce roman, Didier van Cauwelaert nous fait participer au voyage rocambolesque d'Aziz Kemal. C'est le voyage d'un personnage qui seprésente dès le début comme anti-héros: Volé par des Tsiganes, en même temps que l'Ami 6 /Citroën stationnée sur un parking dans laquelle il se trouvait, il grandit, adopté par ces Romanichels, dans lesquartiers difficiles de Marseille. Il s'adapte aux habitudes de vie des gens qui sont devenus les siens et