Grille informatique

de l’oral : 15 mn ; 7mn : présentation de l’unité commerciale 3mn : présentation d’une mission avec intégration du système d’information commercial 5mn : bilan de l’oral -documents exigés : 3 pages présentation UC+annexes ; annexes mission -grille d’évaluation (inspirée de celle de l’examen) ORAL ANALYSE ET CONDUITE DE LA RELATION COMMERCIALE MUC1 Mai 2011 NOM : Prénom :  OBSERVATIONS : - planning pour le groupe 2 géré par Nathalie CLÉMENT NB : -le cours du vendredi

Ecole Nationale Supérieure des Sciences de l'Information et des Bibliothèques Université Claude Bernard Lyon 1 DESS EN INFORMATIQUE DOCUMENTAIRE Rapport de stage Etude de faisabilité d'une base de données des publications des chercheurs de l'INSA de Lyon Yalita Y. DALLOT-BEFIO Sous la direction de Thérèse PRADAL Ingénieur Dcumentaliste Doc'INSA - INSA de Lyon An n é e 1 9 9 7 - 1 9 9 8 R Etude de faisabilité d'une base de données des publications des chercheurs de l'INSA de

commercial à présenter. A la fin de ce dossier est présente la grille d’évaluation du jury d’examen. J’ai pu me procurer cette grille sur simple demande auprès de l’académie. Il s’agit de la véritable note acquise par ce dossier et non d’un examen blanc. Prenez en compte, avant de subir l’épreuve, des points sur lesquels vous êtes évalués. Lors de vos entrainements (car ils sont indispensables à l’épreuve), essayez de remplir vous-même cette grille en vous auto-évaluant. Pour ce faire, vous filmer vous-même

cohabitation en environnements virtualisés. D'autant qu'à l'avenir les frontières entre composants d'infrastructures devraient continuer à s'estomper… Définir un modèle de coût afin de facturer les utilisateurs Dans un modèle de production informatique traditionnel, chaque service métier se voit allouer ses propres ressources dédiées et est donc refacturé en conséquence. Mais dans un monde virtualisé, les ressources sont pour l'essentiel mutualisées et il est donc nécessaire de définir

classe par Robyn Adams et Jane McKenzie Illustré par Matt Powell Version française coordonnée par l’équipe d’Interstices (http://interstices.info) Septembre 2009 Préface de la version française : Enseigner et apprendre les sciences informatiques à l’école par Roberto di Cosmo Les TIC, Technologies de l’Information et de la Communication, ont pris une telle importance dans la société d’aujourd’hui, que le simple fait de priver un de nos concitoyens d’un accès à Internet reviendrait

tout le monde comprennent ces risques que ce soit le haut d’échelle (TOP) ou le bas d’échelle (BUTTOM) L’analyse des risques : en termes d’impact et de probabilité L’évaluation/ qualification des risques : fort, faible, moyen. Elle se fait par la grille d’évaluation des risques en tenant compte de l’appétence de risque qui permet de qualifier le risque définitivement. Le traitement de risque : il se fait grâce à des remède : évitement ; partage ; réduction des risque. Une fois terminer cette étape

tenue professionnelle est exigée quel que soit le secteur d’activités 2. Documents du candidat le jour de l’épreuve Le candidat utilise : Tous les documents de l’entreprise nécessaire pour la vente. Il peut amener tout type de support dont informatique mais dans tous les cas il doit amener son matériel pour visualiser (il doit être autonome- ce n’est pas conseillé car générateur de stress) Il doit vérifier l’intérêt de présenter un tel document Les documents personnels du candidat, crées

(GRC, DUC, MGUC) - Penser à faire le lien avec les parties de cours correspondant à votre projet. - Le contenu, les méthodes et l’argumentation présentés par le candidat pendant la première partie de l’épreuve. CRITERES D’EVALUATION (grille) Cinq critères sont pris en compte dans la notation : 1. La maîtrise des connaissances et des savoirs faire mobilisés Les cours de D.U.C., d’informatique et de communication doivent donc être parfaitement maîtrisés. Le jury pourra évaluer

est impératif d’intégrer dès le départ toutes les fonctions clés si on ne veut pas que le projet soit torpillé à un certain moment, les services à impliquer sont par exemple : achats, recherche & développement, qualité, industriel, production, informatique, logistique, finances, etc... Dans l’optique d’une traçabilité globale, il ne faut pas oublier l’étroite collaboration avec les fournisseurs, les transporteurs ainsi que les clients distributeurs. Gardons en tête qu’aujourd’hui la traçabilité

vous devez réaliser des recherches. La répartition  des  tâches  est  essentielle  pour  un bon travail  en  collaboration.  Vous  pouvez  vous  servir de  la feuille  mise en  annexe pour vous y aider (p.2).  2ème étape :  Vous passerez sur  poste  informatique  pour mener à  bien  vos recherches  respectives.  Pensez à utiliser la fiche  outil n°1 jointe à votre dossier (p.9).  3ème étape :  Une  fois  vos  recherches  terminées,  l’élève  ­  choisi  pour  être  rédacteur  en  chef  ­ crée  un  compte