Grille Observation Animation

cursus. Pour valider mon cursus, je devais écrire un rapport présentant mon travail et les expériences obtenues tout au long de cette période de stage, puis le soutenir devant des enseignants de l’UTBM. La validation se fait suivant les observations et notes obtenues aux présentations et à l’appréciation de l’entreprise. 1.A propos d’Air France 1.1 Historique Air France a été fondée le 30 août 1933 par la fusion des cinq compagnies principales du transport aérien français:

de l’apparition de nouveaux équipements. Le titulaire du BTS « Métiers de l’Esthétique, de la Cosmétique et de la Parfumerie » peut assurer les fonctions suivantes :  Expertise et conseil scientifiques et technologiques,  Gestion, management,  Animation, formation. L’action de ce professionnel s’exerce conformément aux règles d’hygiène, de sécurité et d’ergonomie. L’environnement professionnel exige le respect de la législation, des normes, des règles d’éthique et de déontologie. La prise en compte

aussi savoir installer un climat de confiance dans la relation avec les enfants. 2°) Envers les animateurs. L’équipe pédagogique doit être capable d’apporter des connaissances à travers les activités. Chaque animateur doit savoir évaluer son animation. Il doit également être capable de renouveler, de s’enrichir dans la variété des activités. 3°) Envers les parents. L’équipe d’animation doit être capable de se mettre à disposition des parents lors de l’accueil du matin et du soir. Il est important

joue aussi un rôle car ils enregistrent et autorisent les personnes SDF en accord avec la direction à se rendre à la maison de retraite pour être logées et nourries pour une ou deux nuits maximum par mois. Des bénévoles participent parfois aux animations. En cas de nécessité ou pour un suivi médical, les médecins généralistes peuvent faire des consultations sur place aux résidents Le laboratoire d’analyse de la ville est aussi un service qui est en relation avec la maison de retraite. Les prélèvements

midi. Les enfants seront répartis en groupes de 15 à 17 en fonction de leur niveau. Les volontaires travailleront avec 4 groupes le matin et 4 l'après midi. Formation des participants : Enseignantes de formation Haut Fermer N°1250 Animation ANALALAVA (MADAGASCAR) Soutien scolaire en français en école primaire (région d'Analalava) Historique du projet : En association avec le Minitère de l'Education National malgache, Planète Urgence souhaite renforcer la pratique du français dans

proximité dans l’alimentaire (Carrefour city ou Monop, U’Express) + création de flagships (ex : Orange rue Ste Catherine, Apple Stores, Nike Store...). Dynamisation par les CCI, Mairies, associations de commerçants… : services collectifs (livraison…), animations destinées à générer du trafic. Bordeaux : le centre-ville est le 1° pôle commercial de l’agglomération. Il constitue une destination pour les consommateurs et s’appuie sur une offre diversifiée, un patrimoine architectural et culturel. Les implantations

commerciale, site marchand…). Dans le cadre de cette unité commerciale, le titulaire du BTS Management des unités commerciales remplit les missions suivantes : - management de l’unité commerciale - gestion de la relation avec la clientèle - gestion et animation de l’offre de produits et de services - recherche et exploitation de l’information nécessaire à l’activité commerciale Il doit ainsi exploiter en permanence les informations commerciales disponibles pour suivre et développer l’activité de l’unité

Recommandations de bonnes pratiques professionnelles Elaboration, rédaction et animation du projet d’ établissement ou de service Ce document a reçu l’avis favorable du Comité d’orientation stratégique et du Conseil scientifique de l’Anesm. Décembre 2009 7 1. Introduction 8 2. La méthode d’élaboration 9 3. Définitions et finalités du projet d’établissement ou de service 10 3.1 Définitions 10 3.2 Les finalités du projet d’établissement ou de service

de leur interprétation ou exploitation. 2 - Analyse structurelle 2.1 - Représentation : On utilise un modeleur 3D pour : • représenter une pièce simple ; • éditer une mise en plan de pièce ou de sous-ensemble limité ; • produire une image ou une animation selon un point de vue pertinent ; • modifier les caractéristiques dimensionnelles d’un assemblage pour décrire les incidences sur chacune des pièces concernées. 2.2 à 2.5 - Liaisons complètes, guidages en rotation, en translation, rotulage ; Transmission

était donc évident que je devais travailler en pensant davantage mes actions.. Une visite extérieure dans le cadre d'un de mes cours m'a permis d'aborder plus particulièrement cette compétence en terme de travail social de groupe. Pour créer cette animation, j'ai dû me référer à une série de lectures mais également à des modèles d'animation. De plus, un des objectifs de ma convention de stage était de mettre en place une activité pour la cohésion de groupe. La visite extérieure que j'ai organisée m'a