Groupe général linéaire

2) Taches exceptionnelles................................................ III) Conclusion............................................................................... Synthèse des taches......................................... Conclusion générale........................................................................... Bibliographie............................................................................................. Annexes......................................................

Spéciale PT LYCÉE L E C ORBUSIER P ROGRAMME DE COLLE N O 1 Algèbre linéaire Comme d’habitude K = R ou K = C. Semaine du 14 au 19 septembre 2009 Remarque Pour montrer qu’une partie est un s.e.v, il est souvent plus efficace de l’écrire comme s.e.v engendré que de revenir à la définition d’un s.e.v. Espaces vectoriels Définition 1 (Espaces vectoriels) Soit E un ensemble muni d’une loi de composition interne E × E −→ E (x, y) −→ x + y et d’une loi externe K × E −→ E (λ, x) −→ λ.x. (E

également de profiter d’une agréable ambiance de travail dans un cadre professionnelle tout au long de ce stage. Je tiens aussi particulièrement à remercier les membres du jury d'avoir accepté de juger ce modeste travail. Sommaire Introduction générale - 1 - Chapitre 1 : Présentation du marché de la grande distribution en Tunisie et du l'hypermarché Géant - 3 - Section 1 : Présentation du secteur - 4 - Section 2 : Présentation de l’entreprise - 9 - Chapitre 2 Déroulement du stage - 23 - Chapitre

Ministère de la Communauté française COMPETENCES TERMINALES ET SAVOIRS REQUIS en MATHEMATIQUES HUMANITES GENERALES ET TECHNOLOGIQUES 1999 COMPETENCES TERMINALES ET SAVOIRS REQUIS en MATHEMATIQUES HUMANITES GENERALES ET TECHNOLOGIQUES TABLE DES MATIERES 1. INTRODUCTION 3 2. COMPETENCES TRANSVERSALES 4 3. COMPETENCES TERMINALES EN MATHEMATIQUES 3.1 Etude des fonctions 5 3.2 Algèbre 9 3.3 Géométrie et trigonométrie 11 3.4 Traitement des données 15 4. INTEGRER LE SAVOIR DANS UNE CULTURE

de la communication on cherché a conceptualiser ce qu’était une communication. Les chercheurs ont produits un ensemble de modèles pour expliquer la communication et de l'information. Les modèles sont variés, nombreux, complémentaires. L’évolution générale de ces modèle en donnant les plus connues et l'apport de chacun. Le modèle de télégraphe de Shanon et Weaver. Shanon était un ingénieur, Weaver un philosophe. Shanon parle d'information alors que Weaver parle de Communication. Il s agit

La tendance générale ou le trend (Tt); - Le mouvement cyclique de long terme - Le mouvement saisonnier (périodique de court terme) St - Le mouvement erratique (irrégulier) appelé aussi le bruit Rt * La tendance générale (Tt) : C’est une tendance Séculaire (ancienne) appelé aussi le trend, elle traduit l’évolution à très long terme da la variable étudiée. Pour toutes séries temporelles, lorsque ce mouvement existe, il est représenté par une forme analytique unique : linéaire, quadratique

sensible & émotionnelle - Domaine des sciences cognitives • Acquisition des connaissances • Adaptation à l'environnement Neuromimétique = Réseaux de neurones = Connexionnisme Pluri-disciplinaires Cognition = connaissance Connexionnisme : groupe qui rejete l’idée de copier l’humain Système de transfert d'énergie Entrées dendrites Somme pondérée poids synaptiques Seuil d’activité transmission ou non du signal Sortie axone neurone = canaux d'entrée (dendrites) + canal

par chaise Porte-à-faux 1,5 (h) 30 min 2 (h) 450 $ Barcelone 2 (h) 45 min 3 (h) 800 $ Nizar El Hachemi La Modélisation Heures disponibles 250 (h) 100 (h) 327 (h) Quelques exemples de base Construction d’un modèle linéaire L’information importante est le nombre de chaises porte-à-faux xA et le nombre de chaises Barcelone xB à fabriquer d’ici 3 semaines. xA et xB sont dites variables de décisions. Quel profit M. Eugène retirera-t-il de la vente de ces chaises ? Il

Présentation, visualisation des offreurs 9 3) Analyse détaillée de chaque offreur 13 III) La distribution 14 1) Schématisation de la systémique du marché 14 2) Les grandes surfaces 15 a. Circuit de distribution 15 b. Organisation du linéaire en grande surface 16 3) La Restauration hors foyer et par internet 18 INTRODUCTION La démocratisation du chocolat au début du XIX s et l'augmentation du niveau de vie ont encouragé chocolatiers et industriels à se lancer dans l'ouverture

particulièrement et à témoigner toute ma reconnaissance aux personnes suivantes, pour l’expérience enrichissante qu’elles m’ont fait vivre durant ces deux mois au sein de l’entreprise Gascogne Wood Products. Monsieur Jean-Luc IMBERTY, directeur général, pour son accueil et la confiance qu’il m’a accordé dès mon arrivée dans l’entreprise, Monsieur Philippe SAMIT, directeur commercial et maître de stage, Je tiens également à remercier particulièrement Monsieur Jérôme VIAUD pour le