Géographie Humaine Et économique

physique, leur « beauté » pour enfin nous intéresser à la chirurgie plastique en elle-même. La chirurgie esthétique est un sujet qui est vraiment passionnant pour tout connaître de cette pratique, très utilisée de nos jours. La modification de l’aspect humain nous a beaucoup plu avec mon groupe. - La problématique que nous avons retenue est la suivante : « Comment la chirurgie plastique, initialement conçue à des fins médicales, a-t-elle dérivé, au cours de ces dernières années vers une chirurgie

Đề 1 Thời gian: 30 phút Họ và tên:……………………………….. Lớp:…………… Ngày sinh:……………………. Exercice 1 : Choisissez l'option correcte. 1. La géographie générale étudie… a. les faits naturels à la surface de la Terre b. les phénomènes à la surface de la Terre c. les formes du relief d. les activités humaines 2. Chassez l'intrus concernant les sous- branches de la géographie physique. a. la géomorphologie b. la géologie c. la climatologie d. la démographie 3. Lequel de ces terme ne désigne pas un continent

La Chine est devenue à l’été 2010 la 2ème économie mondiale : peut-on pour autant dire qu’elle est une économie développée ? Sommaire : Introduction I. La Chine ....................................................................5 A. Géographie ...................................................................5 B. Population ...................................................................5 C. Culture .........................................................................5 II.

DS de géographie, étude critique de documents Proposition de correction Sujet : L’Océan Glacial Arctique, un espace maritime géostratégique. Indications sur le sujet : C’est un grand « classique » , à savoir l’analyse d’un espace régional, en l’occurrence l’Océan Glacial Arctique profondément transformé par le réchauffement climatique en cours. Le piège de ce type de « classique » est de ne pas localiser les informations (ce que vous permet la carte) ; l’autre piège, spécifique à ce chapitre de

Géographie Gé Gé g phie Géograph 2 e collection Rémy Knafou programme 2010 SOCIÉTÉS ET DÉVELOPPEMENT DURABLE Sous la direction de Rémy Knafou Éric Breton Agrégé d’histoire-géographie, lycée Masséna, Nice (06) Giorgia Ceriani Sebregondi Agrégée de géographie Rémy Knafou Agrégé de géographie, université Paris 1 – Panthéon-Sorbonne Florian Nicolas Certifié d’histoire-géographie, lycée Jean-Pierre Vernant, Pins-Justaret (31) Nancy de Richemond Agrégée de géographie, université

développement Thomas Grégoire (LP Descartes Fécamp)/ Picard-Denous Valérie (LP Edmond Labbé Barentin) Séquence Géographie sur le développement inégal Problématique : En quoi l’étude de l’inégal développement permet-elle de nuancer la division Nord/Sud ? Séance 1 : Croissance et Développement Problématique : La notion de croissance est-elle foncièrement liée au développement ?(de l’espace étudié ?) |Titre des séances |Objectifs |Notions |Déroulement

de détournements. Il en résulte une réduction de l’espace de liberté dans lequel l’aide peut alors s’exercer. Pourtant, dans un certain nombre de cas extrêmes, l’ingérence a montré son efficacité et a permis de sauver de nombreuses vies humaines. Histoire-Géographie-Éducation civique, Term Bac Pro, Livre du professeur, 2011 © Éditions Belin 3. Démarche proposée 1. Définir l’ingérence humanitaire [2, 3] 2. Les formes de l’ingérence [1, 4, 5, 7] 3. Des limites à l’ingérence [1, 4, 6] 138 Dossier

iel Bulletin offic spécial n° 4 010 du 29 avril 2 PROGRAMME DE GÉOGRAPHIE SECONDE Thème introductif – Les enjeux du développement (7-8 h) Mise en œuvre Question obligatoire L’étude de cette question prend appui sur les problématiques indiquées et intègre des exemples. Du développement au développement durable Un développement inégal et déséquilibré à toutes les échelles. De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’hommes en 2050. Mettre en œuvre des modes durables de développement

Pierre-Marc Ducasse Cégep de Victoriaville Département des sciences humaines Le 4 octobre 2013 * Table des matières 1 La géographie et Histoire 4 1.1 La géographie 4 1.1.1 Le relief 4 1.1.2 L’hydrographie 4 1.1.3 Le climat 5 1.1.4 Ressources naturelles 6 1.1.5 L’impact de la géographie sur les activités économiques 6 1.2 L’histoire 7 1.2.1 Les royaumes thaïs : XIIIe et VIIIe siècle 7 2 L’économie

eduscol Géographie 2nde Sociétés et développement durable Thème 3 : Aménager la ville (9 -10h) Ressources pour le lycée général et technologique Question obligatoire : Villes et développement durable La question recouvre intégralement le thème, dont l’importance (9 à 10 séances d’une heure) est à la mesure du phénomène géographique étudié : aujourd’hui plus de 50% de la population mondiale vit en ville, contre 2% au début de l’ère industrielle ; les estimations actuelles prévoient près