Géographie La Mondialisation Terminale S

Centres et périphéries dans la mondialisation INTRO [Bcp plus longue que ne l’exige l’exercice de la dissertation, ie « modèle » pour poser les réflexions, les thématiques conduisant à l’annonce de la problématique et du plan] – La mondialisation contemporaine modifie un ordre du monde que les Temps modernes ont esquissé et que le XIX e s parachève. Cet ordre était régenté par quelques grandes puissances d’Europe occidentale, organisées autour d’Etats affirmant leur autorité sur des peuples

les exportateurs marocains Défis de concurrence lancés aux entreprises marocaines • • Les entreprises marocaines doivent être compétitives dans cet environnement hautement concurrentiel Pour un pays dont l’avantage comparatif est lié à la géographie (proximité de l’Europe), la logistique devient un facteur vital de compétitivité : Réduction des coûts et des délais Création de la valeur ajoutée SOMMAIRE Introduction Objectifs et conduite de l’étude Constats et recommandations OBJECTIFS

Histoire Géographie 1re STG LIVRE DU PROFESSEUR Aide à la mise en œuvre du nouveau programme d’Histoire-Géographie 1re STG Coordination : Laurent SOUTENET, José RIQUIER, Hugues MARQUIS Histoire Anne ANGLES, Lycée Léon-Blum – Créteil Cécile BETERMIN-MAIRE, Lycée Jean-Macé – Niort Jean-Max GIRAULT, Académie de Poitiers Alain LAGNIER, Lycée Victor-Louis – Talence Laurent MARIEN, Lycée Jean-Dautet – La Rochelle Hugues MARQUIS, IUFM Poitou-Charentes Jacques PUYAUBERT, Lycée Élisée-Reclus – Sainte-Foy-La-Grande

Sciences Humaines et Sociales Mention Mathématiques et Informatique Appliquées aux Sciences Humaines et Sociales Parcours Mathématiques Appliquées et Sciences Économiques (MASE) Sciences du Comportement et de la Cognition (SCC) Histoire-Géographie (HG) Sciences du Langage (SL) Mathématiques, Statistiques et Informatique Décisionnelle (MSID) UFR Mathématiques Informatique Management Économie Domaine universitaire du Pont-de-Bois, rue du Barreau, BP 60149 - 59653 Villeneuve d'Ascq Cedex

UNIVERSITE CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR, SENEGAL Faculté des Lettres et Sciences Humaine Département de Géographie UNIVERSITE DE TOULOUSE 2 LE MIRAIL, FRANCE LISST – CIEU (Laboratoire Interdisciplinaire d’Etudes Urbaines – Centre Interdisciplinaire d’Etudes Urbaines) LES COLLECTIVITES LOCALES FACE AU DEFI DU NUMERIQUE Le cas des Communes d’arrondissement de Dakar Thèse de Doctorat en Géographie et Aménagement Ibrahima SYLLA Dakar, le 12 juin 2009 Jury : Gabriel DUPUY, Rapporteur, Professeur

de services. • Espace : la dimension territoriale joue un rôle important dans le fonctionnement d ’Usinor-Sacilor. Là où elle est présente, c’est une entreprise “régionale”, avec des ancrages forts dans le tissu économique et social local. Cette géographie n’est pas fixe, mais tirée par les évolutions de la production (la spécialisation dans les produits plats), les modifications des approvisionnements (sites littoraux de Dunkerque et Fos), les restructurations. • Sollac : née de la fusion de 1987

qu’est créé le métier de professeur des écoles. - L’apparition des mentions au brevet des collèges (BEPC) - Des expérimentations sur les méthodes d’enseignement dans les Zones d’Education Prioritaires - La suppression des TPE en classe de terminale, mais conservés en classe de première - Création des bourses au mérite - Ajout des heures de soutien pour les professeurs des écoles Mais si déjà énormément de réformes ont été adoptées afin d’aboutir au système éducatif actuel, Luc Chatel

. . . . . . . . . .217 LA NOUVELLE GÉOGRAPHIE POLITIQUE AMÉRICAINE : UNE SCIENCE SOCIALE PLUS QU’UNE DOCTRINE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .219 L’approche géohistorique de Derwent Whittlesey . . . . . . . . . . . .220 L’approche fonctionnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .221 L’apport du béhaviorisme à la géopolitique : la reconnaissance du rôle primordial des représentations . . . . .224 La géographie politique systématique du territoire

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 • Lire et exploiter des textes en histoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Sommaire 3 S O M M A I R E GEOGRAPHIE 1. Nourrir les hommes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 CARTES SITUATION SITUATION SITUATION en + SITUATION COURS 1 COURS 2 ENTRAÎNEMENT MÉTHODE • L’alimentation

Terminale - Histoire - documents d’accompagnement - source Aix-Marseille Le monde, l’Europe, la France de 1945 à nos jours http://www.histgeo.ac-aix-marseille.fr/program/b2004_hg_ter_acc.pdf Le programme de terminale se fixe pour ambition l’intelligence d’ensemble de la période contemporaine, par l’approche croisée des grands axes de l’évolution, de notions opératoires et d’un nombre maîtrisé de connaissances factuelles. Au fil de l’année, l’étude plus approfondie d’événements soigneusement