Géographie Terminale L

Sénégal Serveur Vocal : 628 05 59 Téléfax (221) 864 67 39 - Tél. : 824 95 92 - 824 65 81 Durée : 04 heures Série L2 - Coef : 6 Série LA - Coef : 4 Séries L1a - L1b - L’1 - Coef : 2 Séries S1-S2-S4-S5 - Coef : 2 Epreuve du 1er Groupe HISTOIRE - GEOGRAPHIE A – H I S T O I R E (un sujet au choix du candidat) SUJET 1 : DISSERTATION « Avec la mort de Yasser Arafat disparaît le plus grand obstacle à la paix entre Israël et les Palestiniens. Sa disparition marque le début d’une nouvelle ère d’espérance

Géographie Etude de documents P207-211 P207) Un hub est un espace en contact avec le monde, ici il s’agit de l’aéroport Roissy CDG ou convergent toutes les correspondances du réseau aérien. Exemple document 1, on remarque que la plus part du temps, pour aller d’une destination à une autre, on passe par RCDG. C’est un point de transit et ceci à l’échelle mondiale, européenne et nationale avec une quantité de flux énorme. Roissy est le 6e aéroport mondial et le 2e européen dans le trafic des passagers

mavé dit l autre jour N'abusez pas des wizz ! dit : alors CHERIF dit : ke tallé mles envoier N'abusez pas des wizz ! dit : je te les donne la maintena oki CHERIF dit : nan s est kom tu veut N'abusez pas des wizz ! dit : philosophie: ES/S terminal hatier tu veu ke je tenvoi la photo du livre c le bon? CHERIF dit : wai vazi N'abusez pas des wizz ! envoie : Ouvrir(Alt.+P) Vous avez bien reçu le fichier C:\Users\Proprio\Documents\Mes fichiers reçus\Philosophie.jpg envoyé par N'abusez

politiques de coopération interrégionale financées par l’Union européenne. •  Le défi essentiel est d’assurer un aménagement plus durable du territoire afin de concilier forte densité, développement économique et conditions de vie convenables. 1 Géographie 1re Guadeloupe 33 région en chiffres La Territoire et population Guadeloupe 1 628 Superficie (en km2) Population totale, au Guyane 83 846 2 504 1 128 229 000 817 000 402 000 1er janvier 2009 404 000

périodes en entreprise applicables en seconde professionnelle et en terminale du cycle de formation conduisant à la délivrance des brevets d’études professionnelles sont définis conformément aux tableaux figurant en annexe I du présent arrêté. Chaque brevet d’études professionnelles est rattaché à une grille horaire conformément au tableau figurant en annexe II. Les enseignements des classes de seconde professionnelle et de terminale de brevet d’études professionnelles comprennent des enseignements

12HGLEPE21 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL Session 2012 HISTOIRE-GÉOGRAPHIE Séries : L et ES DURÉE DE L’ÉPREUVE Série L : 4 heures Coefficient : 4 Série ES : 4 heures Coefficient : 5 Les calculatrices ne sont pas autorisées. Ce sujet comporte 11 pages numérotées de 1/11 à 11/11. Le candidat doit traiter UN des trois sujets d’histoire de la première partie et UN des deux sujets de géographie de la deuxième partie. 1/11 12HGLEPE21 PREMIERE PARTIE HISTOIRE Le candidat

référentiel de certification Fonctions et tâches principales Fonction Capacités et compétences terminales Capacités © MEN/CNDP Tâches principales T1 T2 Réceptionner Contrôler Conserver et classer les documents Déconditionner Appliquer les règles de tri sélectif Reconditionner si nécessaire et identifier Stocker Vérifier les températures de stockage C1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Compétences terminales Prendre les premières mesures d’hygiène, de santé et de mise en sécurité Réceptionner les matières

professionnelles ont été définis par arrêté du juillet 1992 et publiés au bulletin officiel n°31 du 30 juillet 1992. Ils concernent les disciplines de : français histoire-géographie mathématiques sciences physiques éducation esthétique vie sociale et professionnelle et entrent en vigueur en seconde professionnelle à la rentrée scolaire 1993 et en terminale à la rentrée scolaire 1994. Ces documents pédagogiques d’accompagnement ont été élaborés, à destination des professeurs appelés à enseigner ces disciplines

Classe de terminale L-ES Décembre 2013 Etude critique de deux documents de géographie Les pays émergents, de nouveaux acteurs de la mondialisation ? Consigne : A partir d’une analyse critique de ces deux documents et en vous appuyant sur vos connaissances, vous mettrez en exergue l’importance des pays émergents dans l’économie mondiale, leur rôle diplomatique, géopolitique et leurs faiblesses dans la mondialisation. Document n. 1 : La montée en puissance des pays émergents

tronc commun, c'est-à-dire des matières qui seront les mêmes et en même proportion pour tous les élèves quels que soient les enseignements d’exploration et les enseignements facultatifs qu’ils choisiront. • • • • • • • • • Français (4H) Histoire-Géographie (3H) LV1 et LV2 (5h30) Mathématiques (4H) Physique-Chimie (3h) Sciences de la vie et de la Terre (1h30) EPS (2h) Education civique, juridique et sociale (0H30) Accompagnement personnalisé (2h) : Selon les besoins des élèves, l’accompagnement personnalisé