Handicap Et Projet Individuel

Année scolaire 2012-2013 T.P.E. Comment les personnes en situations de handicaps moteurs sont-ils intégrés dans la société ? SOMMAIRE INTRODUCTION Accès aux lieux publiques et aux transports Loi Accessibilité Bilan Accès à l'enseignement Loi Accessibilité Aides Bilan Accès au monde du travail Loi Accessibilité Aides Bilan

la société 103 2. Les difficultés 103 3. Des solutions 104 4. Les moniteurs-éducateurs 2.0 104 11. L’organisation de l’action sociale 106 1. Les�débuts�de�l’action�sociale� 106 12. La personne handicapée 109 1. Qu’est-ce�que�le�handicap�?� 109 2. La perception du handicap 111 13. La personne âgée 113 1. Le vieillissement 113 2. La dépendance 113 14. La protection juridique des personnes majeures 115 15. La protection de l’enfance 116 1. Qu’est-ce�que�la�protection�de�l’enfance�?� 116 2. Le cadre

Accueillir et accompagner les étudiants handicapés ou présentant un trouble de santé invalidant sommaire 05 Accueil personnalisé 06 06 07 Établir le contact Bénéficier d’informations Élaborer un PAE 09 Accompagnement / Mise en œuvre 10 11 11 Aides humaines / Aides techniques Aménagement du cursus Aménagement des examens et concours 13 Orientation et insertion professionnelle 14 14 15 Aide à l’orientation Recherche de stage Insertion professionnelle 16 Sensibilisation

Organisateur : C.C.A.S de PROJET PÉDAGOGIQUE ACCUEIL DE LOISIRS 1 Quoi de mieux que les vacances pour prendre le temps de découvrir et se découvrir ? Pour grandir, il n’y a pas que l’école et la famille ! Le temps de loisirs participe à l’éducation de l’enfant et lui offre la possibilité de se construire à son rythme dans un environnement adapté à ses envies et ses besoins. Nous souhaitons ainsi proposer un centre qui soit vraiment… de loisirs ! C’est-à-dire où l’enfant pourrait

scolaire (CLIS) est une classe de l'école et son projet est inscrit dans le projet d'école. Elle a pour mission d'accueillir de façon différenciée dans certaines écoles élémentaires ou exceptionnellement maternelles, des élèves en situation de handicap afin de leur permettre de suivre totalement ou partiellement un cursus scolaire ordinaire. Les CLIS accueillent des enfants dont le handicap ne permet pas d'envisager une scolarisation individuelle continue dans une classe ordinaire mais qui peuvent

de Conseillère en Économie Sociale et Familiale. Pour réaliser mon mémoire d'initiation à la recherche dans le champ professionnel,j'ai choisi d'étudier l'intégration scolaire des adolescents en situation de handicap mental en milieu ordinaire. Il s'agit d'adolescents dont le handicap mental est survenue à la conception (maladies génétiques; aberration chromosomiques...), pendant la grossesse ( médicaments; parasites; alcool; tabac; drogues...); à la naissance (souffrance cérébrale du nouveau-né

Novembre 2011 Projet de stage Introduction : J’ai choisi d’effectuer mon premier stage au sein d’un l’Institut Médico-Educatif. J’ai pu découvrir le domaine du handicap lors de mes études en psychologie grâce à la formation théorique et par le biais d’un stage d’observation auprès de la psychologue de l’IME Y. J’ai ensuite exercé la fonction d’auxiliaire de vie scolaire auprès de trois élèves présentant une déficience intellectuelle au lycée X. Je souhaite approfondir ces expériences.

« clés » demandée chez une éducatrice spécialisée s’articule autour de la connaissance du territoire dans lequel elle exerce et sa capacité à travailler en partenariat. L’intérêt étant d’aider l’usager dans son environnement à réaliser au mieux son projet de vie en utilisant les compétences spécifiques de chacun. Après avoir présenté la structure dans laquelle j’effectue mon stage et les différents services qui la composent et le public qu’elle accompagne, je vais vous décrire le territoire d’intervention

notre changement de pratiques ? Cette loi remplace la loi du 30 juin 1975 sur l’organisation des services sociaux et médico-sociaux (il a fallu 7 ans pour aboutir à la loi de 2002). - secteur qui concerne la petite enfance, le social, le handicap et les personnes âgées (environ 25000 établissements) - secteur qui emploie environ 700000 salariés C’est une loi importante qui recouvre un secteur très large et qui est intégrée dans le CASF (Code de l’Action Sociale et des Familles).

l’organisation de la « Journée Portes Ouvertes », de l’exportation de l’exposition « Arts Plastiques » ou du réseau « partenaires ». Cette nouvelle dynamique est insufflée par la conjoncture actuelle mais aussi par le profil des usagers accueillis dont le projet est un retour vers le milieu ordinaire. L’organisation de la journée « Portes Ouvertes » courant juin a permis à chaque salarié encadrant ou usager de partager son expérience avec les visiteurs autour d’un buffet, ou lors de la visite des ateliers