Hans Robert Jauss

重要性的问题，以期对当下儿童文学作品的翻译有所裨益。 （字数 1411） 正文 接受美学 接受美学（Reception Aesthetics）是20 世纪60 年代后期出现的一种文艺美学思潮，也是文学研究领域中兴起的一种新的方法论。由于它主要探讨读者能动的接受活动在文学传播中的地位和作用，因此也被称为“接受理论”、“接受研究”。接受理论的创建者是前联邦德国康斯坦茨大学（University of Constance）的青年学者汉斯·罗伯特·姚斯（Hans Robert Jauss）和沃尔夫冈·伊瑟尔（Wolfgang Iser ），故又被称为“康斯坦茨学派”。接受理论在70 年代初开始崭露头角，逐步发展为德国的一个重要的文学理论流派，在其后的十多年时间里，“接受理论异军突起，越过国界，传播到西欧各国，并在美国大陆上与读者反应批评合流，影响远及日本。” 1967 年，青年学者姚斯受聘为德国康斯坦茨大学的文学教授。在就职仪式上，他发表了题为《研究文学史的意图是什么、为什么？》的演说，顿时在德国文坛上引起了一片轰动，成为接受美学的创立宣言。它是文学理论与批评领域内的一场深刻革命的序幕，几乎所有的思想批评界和文艺理论界都对这一挑战作出了反应。70

continuellement reproduits ; ils sont supplantés par des genres nouveaux, issus souvent d’une couche vulgaire, et repoussés à la périphérie, quand ils ne sont pas renouvelés […] par l’adoption de matériaux ou de fonctions pris à d’autres genres. (Jauss 66) Jauss parle ici de l’importance de l’Histoire, non pas dans l’universalité de celle-ci, mais dans la manipulation du langage qui transforme les genres antérieurs. En ce qui concerne spécifiquement la littérature, elle est constamment renouvelée parce

comme le premier écrit surréaliste. Les premiers écrivains ayant adhéré au mouvement, à la suite des trois fondateurs historiques André Breton, Louis Aragon et Philippe Soupault, furent par exemple Paul Éluard, Antonin Artaud, Benjamin Péret, Robert Desnos, Raymond Queneau, ou encore Michel Leiris. Les procédés pratiqués par les auteurs surréalistes allèrent des jeux sur le langage (comme le fameux cadavre exquis)aux comptes-rendus de rêves et au message automatique9, lequel donna lieu à des

linguistique prend en compt.ste niveau référentiel et stylistique. I. L'ESTHETIQUE DE LA RECEPTION DE LA LITTERATURE AFRICAINE Monsieur Cabakulu commence cette deuxième partie en évoquant les origines de cette théorie littéraire. Longtemps défendue par Jauss, l'esthétique de Ir. réception-considère les relations réciproques entre l'auteur, l'œuvre et le public. Elle permet d'analyser les œuvres africaines au moyen de cadres multiples. - Mais il faudrait aussi que la critique des œuvres africaines tende

dans le roman et la poésie a été largement étudié notamment par Mikhaïl Bakhtine avec son concept du chronotope (1978), Gaston Bachelard avec ses lieux du bonheur ou topophilies (1957), Philippe Hammon avec sa théorie de la description (1981), Ernst Robert Curtius avec son parcours par les topoi (1956), Gérard Genette avec sa spatialité primaire au langage même (1969), Maurice Blanchot avec son espace extérieur à la littérature (1955)... Néanmoins, l'espace au théâtre est tout de même abordé dans des

séduction est davantage lié à l’asservissement de l’homme : comme Omphale, reine de Lydie qui réduisit Hercule en esclavage avant de l’épouser, Cléopâtre reine d’Égypte soumet Marc Antoine à ses désirs avant de s’unir à lui. Dans Marc Antoine (1578), Robert Garnier dresse la comparaison entre ces deux femmes dominatrices : 1 Paul VERLAINE, Fêtes galantes. Romances sans paroles précédé de Poème saturniens, éd. Jacques Borel, Paris, Gallimard, « NRF Poésie », 2007, p. 132. 2 Certaines versions

Celle-ci n'est qu'une des méthodes d'une science mal nommée qu'on définirait plus exactement: l'histoire des relations littéraires internationales.1 Il utilise également le mot "science" en parlant de la littérature comparée. Ce mot est utilisé par Robert Escarpit qui définissait la littérature comparée comme "la science de la différence",2 ou encore "la science de l'autre" comme le dit Daniel-Henri Pageaux.3 Certains considèrent donc la littérature comparée comme une science, d'autres la voient comme

receptări şi comentarii implicite a unor convenţii romaneşti deja clişeizate, fixate în structuri formale şi tematice specifice. Pe de altă parte, scriitorul nu-şi concepe textul numai în funcţie de intenţia sa comunicativă, ci şi de ceea ce Hans Robert Jauss numeşte „orizontul de aşteptare”, care presupune un nivel al aşteptărilor cititorului implicând experienţa „prealabilă a genului literar, cunoscut din forma şi tematica operelor anterioare”. Discutând despre trăsăturile caracteristice care ar

and arguments over the years have given me a sense of what to say in an introduction. I take special pleasure in thanking Cynthia Chase, Mieke Bal, and Richard Klein, who read and commented on this manuscript, prompting me to rethink and rewrite. Robert Baker, Leland Deladurantaye, and Meg Wesling assisted in particular ways, and Ewa Badowska, who has helped me teach literary theory, made crucial contributions to numerous aspects of this project. Cartoons © The New Yorker Collection. p. 26 Drawing

Pour l’écrivain de L’Education sentimentale, tout le travail consiste donc à dissimuler à tout prix la présence de cet auteur. Nous comprenons, dès lors, l’indignation de Flaubert qui transparaît notamment dans les propos qu’il a adressés à Marthe Robert quand on a souhaité 117 Noël Taconet. Œuvres et Thèmes : Lecture de Une vie de Maupassant, Dia/Belin, 1979, p.93 et sv. 118 Roland Barthes. La mort de l’auteur. In Le bruissement de la langue, Seuil, 1984, p.61. Une vie de Maupassant ou « l'écriture