Hans Robert Jauss

dissoudre », signifie en 1er lieu, selon la définition du Petit Robert : « Décomposition d’un agrégat, d’un organisme par la séparation des éléments constituants ». L’exemple donné est celui de « la dissolution des matières animales ou végétales », il renvoie donc au domaine de la physique ou de la chimie, à des phénomènes observables par la science. Transposée dans le domaine littéraire et appliquée au personnage romanesque, la définition du Robert contient plusieurs suggestions, dont on retiendra essentiellement

HUANNOU, Adrien. La littérature béninoise de langue française : des origines à nos jours. Paris, Karthala/ACCT, 1984. Id. Essai sur L’Esclave, roman de Félix Couchoro. Cotonou, Ed. ABM, 1987. Id. Doguicimi de Paul Hazoumé (Ed. avec Robert MANE), Paris, L’Harmattan, 1987. Id. « Littérature africaine et exclusion sociale », pp. 97-105 in Adrien HUANNOU (Ed.), Littératures, Art et Société, Cotonou/Paris, Ed. du Flamboyant/Agence Intergouvernementale de la Francophonie, 1999.

fut emprunté par le livre Qu’est-ce qu’un genre littéraire de J.-M. Schaeffer, Paris, Seuil, 1989, pp. 9-48. 4 © Kalliopi Ploumistaki 2004 Les perspectives théoriques sur le genre sont en plein essor au XXe siècles avec G. Genette, H.-R. Jauss, F. Schlegel, T. Todorov, M. Bakhtine et les Formalistes, R. Jakobson, R. Scholes, J.-M. Schaeffer, W. D. Stempel, K. Viëtor, A. Fozler, D. Combe. Chacun, influencé par les doctrines des sciences humaines, fournit un aspect pertinent au ‘genre’

correspondances, par exemple) montrent les rapports passifs de l’auteur, tandis que les œuvres qu’il a voulues montrent ses rapports actifs. * Artiste antique (recherche de la perfection de l’art) ≠ Artiste moderne (éclatement de l’art) Ernst-Robert Curtius (1886-1956) * Essais sur la littérature européenne : il s’intéresse à Proust, Goethe, Joyce, Dante, Shakespeare, Virgile, etc. * Pour lui, la critique est la littérature de la littérature, la forme de la littérature dont l’objet est

d’efforts considérables. Elle est le résultat d’un long système d’apprentissage : « L’Histoire nous apprend : il n’y a rien de naturel dans l’acte de lire ». II. La lecture étant une démarche professionnelle : La critique contemporaine Hans Robert Jauss distingue entre trois groupes de lecteurs : les lecteurs-récepteurs (normal), les critiques (le lecteur critique) pour qui le texte est un sujet d’examen et les écrivains-lecteurs (lecteur-auteur) qui écrivent à leur tour. 1. les Lecteurs

achevée, elle tient toujours à distance ce qu'elle représente: c'est pourquoi l'œuvre ne saurait se réduire à un message. 5.Wolgand Iser, L'Acte de lecture, 1976 Pr WI et les critiques de l'école de Constance (à laquelle appartient aussi Hans Robert Jauss), l'analyse litté a restreint, jusqu'alors, son champ d'application à l'œuvre et à l'auteur, négligeant la part fondamentale du lecteur, destinataire du message litté et sans la participation duquel l'œuvre n'aurait pas de sens. Le lecteur, actualisateur

théorie des genres artistiques particuliers]), en tant que branche exacte du savoir, ne se pose plus. » (Nikolaï Taraboukine[66], 1916, p. 104 et 108-109) « Je ne parle ni de l'art ni de l'histoire de l'art mais des problèmes actuels de ces deux » (Hans Belting[67], voir la conférence en lien externe). L'historien de l'art « cherche avant tout à interpréter [les œuvres d'art] », [...] « c'est toujours à partir de ces généalogies [de discours sur l'œuvre d'art], de ces interprétations, que se

théorie des genres artistiques particuliers]), en tant que branche exacte du savoir, ne se pose plus. » (Nikolaï Taraboukine66, 1916, p. 104 et 108-109) « Je ne parle ni de l'art ni de l'histoire de l'art, mais des problèmes actuels de ces deux » (Hans Belting67, voir la conférence en lien externe). L'historien de l'art « cherche avant tout à interpréter [les œuvres d'art] », […] « c'est toujours à partir de ces généalogies [de discours sur l'œuvre d'art], de ces interprétations, que se font les

l’argumentation, il semble nécessaire de remonter encore plus en amont dans le texte en s’autorisant un commentaire sur la note placée en exergue : « En français, ru signifie « petit ruisseau » et, au figuré, « écoulement (de larmes, de sang, d’argent) (Le Robert historique). En vietnamien, ru signifie « berceuse », « bercer » »20. Outre la référence à la berceuse, qui justifie l’analyse qui a précédé, cette note délivre une autre clef d’interprétation du texte. En effet, ne tend-t-elle pas à contredire en

réflexive par rapport à la poésie elle-même; pour le poète Paul Valéry (Conférence donnée en 1924), ce sont cette « intelligence critique », cette « lucidité », ce « génie de l’analyse » qui font la modernité de Baudelaire; le critique allemand, Hans Robert Jauss, parle de « poésie de la poésie » - ce dont témoignent les poèmes étudiés1.5 – Le poète des « correspondances »→ La vision qu’a Baudelaire de la mission du poète s’inscrit dans la continuité du romantisme mais aussi rompt avec elle, avec sa foi