Histoire coloniale de l'Amérique

pas un modèle. Votre réflexion personnelle peut mener à d’autres pistes de lecture). Introduction :   Candide paraît en 1759. Cet ouvrage fait partie de la lignée des contes philosophiques que Voltaire écrit comme Micomégas ou Zadig. A travers des histoires irréelles, l’auteur nous livre une vision sur son monde et son époque. La forme de l’apologue imaginaire lui permet d’éviter une censure pointilleuse et lui permet de plaire au lecteur avant de l’instruire par ses réflexions. (Contexte littéraire

Histoire Moderne Université de Genève Compte rendu de lecture WACHTEL, NATHAN,  La vision des vaincus : Les Indiens du Pérou devant la Conquête espagnole 1530-1570, Paris, Gallimard, 1979, p. 395 Plus de quatre siècles après la conquête de l’Amérique, un auteur s’intéresse à comment les « vaincus », les

a pour but de démontrer un certains point de vue de l’auteur qui veut le faire connaître et le révéler au grand public. Mais le terme le plus approprié reste celui de chronique. C’est un genre classique qui existait déjà à l’époque médiévale. En histoire, il est aussi important, dans une démarche scientifique, d’identifier les destinataires. Ici, le document est destiné à tous les Espagnols. Il est donné comme une mémoire à valoriser dans le monde est à l’égard des autres européens pour montrer la

connaissances géographiques à la veille de la découverte de l’Amérique. Le monde est représenté dans un cercle qui en indique les limites. L’océan entoure la Terre (les indications renvoient aux points cardinaux). La figure ronde est signe de perfection, elle montre l’ordre du monde, organisé en trois continents. 2. Analyse des documents Document 1 : Colomb lors de ses voyages, fresque de G. da Sangiovanni, Palais Pitti, Florence, vers 1636 Histoire-Géographie-Éducation civique, 2nde Bac Pro, Livre du

Pierre Boucheron : Histoire du Monde au XVᵉsiècle Chapitre III : La Méditerranée. Rivalités nouvelles dans les marchés de l’Ancien Monde La Méditerranée ne connait pas, à proprement parler, de souveraineté politique. Elle est un des espaces les plus âprement disputés au cours du Moyen-Âge, à partir de l’irruption de la puissance islamique au VIIᵉ siècle. La Méditerranée apparait à la fois comme un pivot essentiel entre des espaces qu’elle

politique, décisionnel, source du rayonnement, vers l’Empire formel composé des différentes acquisitions ou occupations (colonies) de la Grande-Bretagne. Néanmoins, l’existence d’un Empire informel, n’est pas à minorer : en effet, on peut citer l’Amérique Latine, la Chine et le Moyen-Orient. On peut noter également, que l’empire Britannique sort affaiblie, au début du siècle, de la guerre d’indépendance avec les Etats-Unis, qui rompt son lien direct avec la couronne d’Angleterre, même si la filiation

en langue | |française écrits dans l'Est de l'Amérique du Nord sont nés, en 1606, sous la | |plume de Marc Lescarbot, avocat venu de France à Port-Royal avec De Monts et Champlain, | |lui-même géographe et mémorialiste. On pense bien sûr au spectacle Le Théâtre de Neptune, qui a| |donné son nom au théâtre anglophone d'Halifax. Avec ses textes acadiens, tels que son Histoire | |de la

depuis que les hommes sont organisés en société. Le travail a fait des uns des exploiteurs, et des autres, des esclaves. » Sommaire : 1- Des origines de l’esclavage à son abolition. a) De l’antiquité au Moyen-âge b) La période coloniale c) L’abolition et sa mise en œuvre 2- De l’abolition à l’esclavage contemporain. a) De l'abolition à la départementalisation b) Les conséquences sur la société c) L’esclavage moderne 3- Sur le chemin de la reconnaissance.

quinze minutes maximum ; entretien : quarante-cinq minutes maximum) ; coefficient 2. » LE PROGRAMME POUR LA SESSION 2011 : Histoire 1. Histoire ancienne : La République romaine et son expansion (ancienne question). 2. Histoire médiévale et histoire moderne : La construction de l’État en France du règne de Philippe Auguste à celui de Louis XIV (nouvelle question). 3. Histoire contemporaine : La décolonisation et ses conséquences de 1945 au début des années 1990 (ancienne question). Géographie 1. La

11-12 2-1 Suite à confédération 13 3- Conclusion 14 4- Bibliographie 15 Présentation du projet Depuis la découverte des Amériques, les peuples autochtones ont dû apprendre à cohabité avec les populations issus d’empire coloniaux. Soumis à l’esclavage et au racisme, on tente également des assimilés à une culture et une religion nouvelles. Avec les années, les habitants de ce nouveau monde développeront certaines relations avec ces colons occidentaux, tout en faisant face