Histoire Economique L1

Word - PMC-TD4 Boeing.docTravaux Dirigés Problèmes Managériaux Contemporains L1 Sciences de Gestion Séance 4 Les stratégies de développement contractuel Objectifs : La croissance économique est souvent présentée comme le principal objectif de l’entreprise. Or cette croissance est souvent restreinte, à tort, à une augmentation de la taille de l’entreprise. La recherche de la croissance économique peut prendre soit la forme d’une stratégie de croissance, soit au contr aire la forme

Entreprises n Commerce, Marketing bac+5 - 300 bac+3 lettreS, langueS, artS n Langues Étrangères Appliquées : m a s t e r l i c e n c e Master 180 Licence généraliste Licence professionnelle dut ScienceS humaineS et SocialeS n histoire, culture n patrimoines et tourismes n Géographie, aménagement, s.i.G 0 Crédits (ECTS) Baccalauréat ou équivalent (DAEU) ou capacité en droit ou Validation des Acquis ScienceS, technologieS, Santé n Biologie, Biochimie l’UniveRsité

L1 Qu’est-ce que le droit ? Introduction : Le droit est un phénomène social, puisque la société crée des règles pour son bon fonctionnement et pour organiser la relation des personnes qui la compose. Il peut être vu : - DE L'EXTERIEUR, en tant qu'ensemble de règles (pouvant être contraignantes, telles que les amendes...) ; - mais aussi du point de vue du SUJET DE DROIT (donc le destinataire). On crée du droit pour chacun (50km/h en ville pour protéger la vie humaine = droit à la vie) et

Université Paris Ouest Nanterre La Défense - Cours SEGMI DYNAMIQUE ECONOMIQUE SEMESTRE II - Robert Lucas théorie de la croissance. Pas de réponse unique dans la théorie éco. Ex : théorie du chômage : Néoclassique (rigidité des salaires, w trop élevés,…) Keynésiens (insuffisance de la demande effective) Théorie traditionnelle : Théorie de la croissance exogène de Robert Solow. (En 1956) Cette théorie ne commence pas avec lui (Ricardo,…) =Réponse à une théorie d’inspiration Keynésienne

s’interroger si ces personnages vont avoir un rôle important ou seulement un rôle secondaire. Les interruption du récit à plusieurs reprises correspond à un discours du narrateur : c’est un procédé déroutant pour le lecteur qui va se demander quelle histoire va lui être raconter. Ce passage suscite des attentes et des interrogations= incipit. En même temps qu’il présente les caractéristiques d’un incipit, le texte attire l’attention sur le rôle que va jouer le lieu de l’action. II) Paris = le théâtre

la circulaire n°7710/0.0.3/ du 04 Juillet 2010. La circulaire ne préconise en aucun cas l’utilisation de « L1 » (Langue maternelle) comme moyen d’enseignement des langues étrangères ou l’abandon du principe qui recommande leur enseignement sur la base « de langue cible à travers la langue cible ». La question qui se pose obligatoirement est la suivante: « Qu’entend-on par Langue Maternelle (L1)? » La richesse linguistique qui caractérise l’Algérie ne doit pas être ignorée. Plusieurs langues maternelles

Anaïs Payen UCO BS L1 Histoire La place de la femme en Turquie Sommaire Page 3 à 5 : Introduction Page 6 à 8 1) La femme pierre de touche de l’occidentalisation : A) La femme turque idéale B) la femme ; un être humain C) la conscience du progrès  et la femme musulmane Page 9 à 11 2) Le voile symbole de l’islamisation

                                                                                                    André SONKO                                                          4                    PROGRAMMES DE SCIENCES  NATURELLES  DES CLASSES DE SECONDE  S1 – S2 – L1 – L2  5                        OBJECTIFS ET METHODES    I. OBJECTIFS    6    Les orientations sont définies dans la Loi d’Orientation Nationale n° 91­22    1. OBJECTIFS DE SAVOIR    ● Avoir des connaissances scientifiques dans le domaine de l’Environnement

HISTOIRE
DE
LA
PENSÉE
 ET
DES
FAITS
ÉCONOMIQUES
 
 Cours
de
L1
Économie
et
Gestion
(18h)
 
 Chapitre
1
:
L’économie
pré‐capitaliste
et
les
premisses
de
la
pensée ................................ 3
 I.
Préhistoire
et
antiquité
: .......................................................................................................................... 3
 II.
Le
Moyen‐Âge
: ...........................................................................................................................

politique monétaire de Christian Bordes mai 2007 collection Repères Problèmes économiques Blogs : http://www.netvibes.com/ecosup Plan du cours : Introduction A. Définition de la monnaie B. Le fonctionnement institutionnel de la BCE C. Pourquoi étudier la monnaie et la politique monétaire ? 1. Activité bancaire et création monétaire 1.1 La création monétaire 1.2 Le risque bancaire 1.3 Le rôle de la banque centrale 2. Une brève histoire de la pensée monétaire 2.1 La théorie quantitative 2.2 La doctrine des