Histoire Terminale L

Histoire - Géographie CLASSE TERMINALE DE LA SÉRIE SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LA GESTION Introduction Les programmes de la terminale de la série STG sont conçus pour enseigner aux élèves les connaissances nécessaires à la compréhension du monde dans lequel ils vivent. Tenant compte des spécificités de cette série et de l’horaire dans lequel ils sont appelés à être mis en œuvre (une trentaine d’heures en histoire comme en géographie), ils adoptent une démarche qui respecte la cohérence de chaque

ation Tarific VE E DESCRIPTI NOTIC TerminaleS ES–L–S CLASSES COMPLÈTES Objectif Vous souhaitez vous inscrire en classe complète de terminale en vue de présenter le baccalauréat et vous avez présenté les épreuves anticipées de 1ère (ou vous bénéficiez d’une dérogation). VOTRE SITUATION  Vous êtes élève sous statut scolaire si vous remplissez les 3 conditions suivantes : ►►vous avez effectué une classe de 1ère ou de terminale de la même série dans un établissement public

21 Equilibre de la terreur : la parité des moyens de destruction par l’arme nucléaire dans le but d’éviter tout risque d’agression mutuelle. (1) Etat-nation : le pays où l’Etat réussit à fédérer sa population autour de valeurs communes, d’une histoire (célébrations d’événements historiques), de symboles (drapeau, hymne) ou d’un homme. Il s’agit donc de construire un sentiment d’appartenance au sein de la population, c’est-à-dire un sentiment national. (2) 23 Gaullisme : courant politique fondé

elle désigne exclusivement une thèse universitaire. Sommaire [masquer] * 1 Un exercice dominant le système scolaire français o 1.1 La dissertation dans le secondaire o 1.2 La dissertation philosophique en classe de terminale o 1.3 La dissertation dans le supérieur et la fonction publique * 2 L'origine de la dissertation o 2.1 Qu'est-ce qui caractérise la dissertation ? o 2.2 Naissance institutionnelle en France o 2.3 Naissance

collection Lycée série Accompagnement des programmes Littérature classe terminale de la série littéraire Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire programme applicable à la rentrée 2002 Centre national de documentation pédagogique Document réalisé par le groupe d’experts sur les programmes scolaires de français Président Alain VIALA président du groupe d’experts, professeur des universités, universités Paris 3 et

officiels demandent expressément aux élèves de terminale d’étudier le «nouvel ordre mondial». L’enseignant ne peut alors éviter ces deux questions fondamentales : ? Quel sens donner à ce concept de « nouvel ordre mondial ? ? Quelle histoire des relations internationales peut-on enseigner aujourd’hui ? I. « Le nouvel ordre mondial » : un concept récent qui pose problème : A. "Le nouvel ordre mondial", un nouveau thème d’étude du programme d’histoire de terminale : 1. Une nouveauté dans les programmes

Vie de la Terre S-SI Sciences de l’Ingénieur Voie Générale  Vous venez de Lycée général et technologique 71, avenue de ceinture 95880 ENGHIEN LES BAINS http://www.lyc-monod-enghien.ac-versailles.fr 2nd générale 1ère S-SI Terminale S-SI 1ère S-SVT Terminale S-SVT  Vous pouvez intégrer 01 39 89 32 41 01 34 17 09 29 0950644J@ac-versailles.fr Le proviseur : M. TORRES BAC S SVT ou SI Pourquoi ? Afin de satisfaire aux besoins de notre Société et dans un contexte économique de forte

peuvent être les conséquences pour Nokia si la nouvelle stratégie n’atteint pas les résultats attendus. Liste des annexes Annexe 1 Présentation de Nokia (sources : www.nokia.com et dossier d’Emilie LEVEQUE, Journal Du Net 19/03/2008) Annexe 2 « Une histoire d’innovations » (source : dossier d’Emilie LEVEQUE, Journal Du Net 19/03/2008) Annexe 3 « Devenir l'intégrateur de l'Internet sur le mobile" Interview de Jacques Sylvander (DG de Nokia France) (source : Journal du Net 19/03/2008) Annexe 4 « Nokia

lycéens de Terminale font leur rentrée avec l’impression de vivre quelque chose d'unique (la dernière année de lycée, la préparation du premier véritable examen de leur vie), accompagnés par un sentiment d’élection : un événement national qui se répète tous les ans. À la solennité qu’on leur impose dès le premier jour en agitant le spectre du bac – souvent sur-dramatisé –, la présence d’une nouvelle discipline dans l’emploi du temps ne fait que renforcer cette impression que la Terminale est vraiment

| | |Français |2 + (1) |2 + (1) | |Mathématiques |3 |3 | |Langues vivantes 1 et 2 |5* |5* | |Histoire et géographie |2 |2 | |EPS |2 |2 | | | | | |Enseignement Technologique