Identité Culturelle Et Diversité Linguistique

(ARDUF) Identité et multiculturalisme Directeur : Marina MUREŞANU IONESCU, Université « Al. I. Cuza » Iaşi, Roumanie, Présidente de l’ARDUF Rédacteur en chef : Elena-Brânduşa STEICIUC, Université « Ştefan cel Mare » Suceava, Roumanie Secrétaire de la rédaction : Cristina PETRAŞ, Université « Al. I. Cuza » Iaşi, Roumanie Comité de rédaction : Responsable section Littérature : Mircea ARDELEANU, Université « Lucian Blaga », Sibiu, Roumanie Responsable section Linguistique : Virginia

entre tous les Etats membres sans aucune distinction liées à l'ancienneté ou le poids politique, démographique au sein de l'union. À l'intérieur du territoire fédéral, il rend possible l'unité dans la diversité. C'est-à-dire l'unité du territoire fédérale dans un vison global malgré les diversités et les particularités de chacun des Etats qui le compose. b- le principe participation La participation des Etat fédérés à la direction de la politique fédéral s'opère par leur participation au sein des

provocatrice du phénomène publicitaire qui touche l'être humain dans ce qu'il a de plus intime, son identité, sa singularité culturelle, personnelle, sociale, enfin tout ce qui le différencie d'autrui. Mais notre objet reste évidemment le discours en tant qu'il est construction d'un sens, d'une intention de communiquer, en mélangeant autant de codes qu'il est nécessaire pour parvenir à toucher les diversités impalpables des mécanismes de réceptions du destinataire. Pour des raisons pratiques des données

ceux liés à la destruction de l’harmonie sociale. Le problème serait donc de voir ce que le sentiment ethnique apporte à l’unité nationale. Ceci dit, l’ethnie qui fait la richesse culturelle d’une nation, ne peut-elle pas la détruire ? Dès lors qu’est-ce réellement l’ethnie et qu’est-ce qui la caractérise ? La diversité ethnique est-elle un frein pour l’unité nationale ou son principal atout ?   I-L’ethnie : la manifestation de la liberté humaine Avant de dire ce que nous apporte l’ethnie, il faut

élèves via des stratégies spécifiques notamment en faisant valoir l’aspect socioculturel de cette matière enseignée. Il y a un français langue étrangère, public captif, en contexte universitaire ou classes de langues, appris dans un but professionnel, culturel, touristique ou personnel. Les apprenants ont tous une motivation et un projet qui fait qu’ils ont choisi d’apprendre cette langue-ci plutôt qu’une autre. Enfin il existe le français langue seconde, appris en tant que langue déterminante pour la

une large diversité ethnique au Québec. Cette richesse culturelle apparaît aux yeux du gouvernement québécois comme un atout majeur de la Belle Province. Cependant il n’existe pas de consensus autour d’une véritable identité nationale. D’autant plus que le ralentissement économique des derniers mois provoque une forte méfiance entre les différentes communautés culturelles. De plus, il faut bien faire la différence entre immigrant, étranger arrivé au Québec et membre d’une minorité culturelle, qui peut

Maurice, le Cameroun, Le Sénégal, le Vietnam ou encore le Québec. -> Il est très important de notifier qu’une autre caractéristique des littératures francophones, c’est que ces textes littéraires contribuent, le plus souvent, à construire les identités de ces espaces, ou de ces pays. Nous pouvons par exemple parler des auteurs engagés telle que Déwé Gorodé. Pourquoi cette non-considération des littératures francophones ? Avant 1950, les littératures francophones étaient ambigües avec la littérature

SOMMAIRE : Introduction I/ Comment définir l’identité nationale 1/ Qu’est ce que la notion d’identité nationale ? A : L’idée de Nation B : Les identités nationales ; exemples d’autres pays 2/ Critères et définition de l’identité nationale A : Critères de définition B : Définir l’identité nationale en France II/ Pourquoi définir l’identité nationale ? 1/ Le débat actuel A : Le discours politique officiel et la justification de cette consultation nationale B : Dérives

Schengen et l’immigration ont eu pour conséquence que la main d’œuvre locale présente de plus en plus de caractéristiques culturelles différentes. Les progrès rapide en matière de communication et d’information permettent aujourd’hui de réunir en temps réel des individus de nationalités différentes autour d’un même projet. Cependant on connait enfaite peu les habitudes culturelles, ce qui peut avoir des répercussions négatives à plusieurs niveaux, de la simple situation embarrassante à la rupture de

Intro: - L'Europe est complexe à délimiter même si une frontière orientale a été fixé au XVIIIs (l'Oural). - Considée comme un sous continent de l'Eurasie. - Problème d'identité. A rechercher dans sa géographie mais aussi dans son histoire culturelle, politique et démographique. Continent ou une partie de la péninsule occidentale eurasienne. Appelé le Vieux Continent. - L'espace E. désigne une étendue sans limite alors que le territoire en désigne une avec un contrôle de l'homme. I. Une