Idée Principale Du Texte Du Spinoza

l’acquisition des connaissances, au détriment de la raison pure. Spinoza prit parti pour Descartes, surtout dans son Éthique. Il se démarqua pourtant de son aîné dans son Traité de la réforme de l'entendement, où il montra que le processus de perception engage non seulement la raison, mais aussi les sens et l’intuition. La conception de Spinoza était centrée sur une vision de l’Univers où Dieu et la Nature ne font qu’un. Cette idée deviendra centrale au siècle des Lumières, depuis Newton (1642-1727)

entre l’être pensant et le corps. C’est là que la religion intervient : corps et âme ne sont pas séparés, mais ils sont séparables au moment de la mort. CORPS = ESSENCE PENSANT = AME Descartes publie en 1637 Le Discours de la méthode, (premier texte philosophique écrit en français et non en latin Volonté d’être compris par tout le monde) établit les quatre règles « pour bien conduire sa raison et chercher la vérité dans les sciences. » La règle d’évidence ou le refus de tout argument d’autorité

sujet de l’ayahuasca 2.5. Les substances psychédéliques − Classification pharmacologique 2.6. Les « États modifiés de la conscience » 2.7. Gilles Deleuze et Félix Guattari : l'inconscient 2.8. Gilles Deleuze et Félix Guattari : les devenirs 2.9. Spinoza; les affects, la rencontre et la question de la prudence 3. Objectifs et hypothèse………………………………………………………………………… 4. Matériel et méthodes d'analyse……………………………………………………………… 4.1. Matériel 4.2. Méthodes d’analyse 4.3. Le contre-transfert du chercheur 5

à utiliser dans le traitement du sujet La perception, l’art et la technique, la culture. Universel/ général/ particulier/ singulier ; intuitif/ discursif ; médiat/ immédiat ; objectif/ subjectif. „Textes et citation pouvant servir de référence Un texte de Bergson qui tend à montrer que les œuvres d’art nous apprennent à percevoir ce qui demeurerait sans elles inaperçu : « Quel est l’objet de l’art ? Si la réalité venait frapper directement nos sens et notre conscience, si nous pouvions entrer en

arguments : un exemple de cours sur un thème philosophique Chapitre 8 : Commenter et argumenter les textes philosophiques (2° bachillerato) 45 45 48 49 59 59 60 63 63 65 67 71 71 74 75 75 76 77 ö 8 1. Méthodologie pour l’explication de texte ............................................................... 2. Mise en perspective critique des textes .................................................................. Chapitre 9 : ressources multimédia et bibliographie .....................

philosophie politique moderne. Cette dernière peut être étudiée sous plusieurs perspectives notamment anthropologique, juridique politique et théologique. C’est pourquoi, nous avons jugé bon de porter notre réflexion sur le Léviathan, l’ouvrage principal, en vue de réaliser notre projet de recherche dans le domaine de la philosophie politique. Nous ferons certes recours à d’autres notions. 0.8. Notice bibliographique de Thomas HOBBES Thomas Hobbes est un philosophe anglais. Il est né en 1588

sommet de la hiérarchie." -> texte de Max Weber, Le savant et la politique, pp. 132-134. Le Prince a donc dû selon Weber lutter contre les "ordres", et pour cela s'appuyer sur les couches sociales qui politiquement disponibles qui n'étaient intégrées à aucun ordre. Trois catégories correspondaient à ce critère : les clercs, c'est-à-dire les membres du clergé ; les lettrés qui avaient reçu une formation humaniste ; la noblesse de cour . L'idée principale est que l'État se caractérise par une

être heureux pour autre chose que pour le bonheur lui-même. Bref, c’est un bien indépassable, un bien ultime. Néanmoins, si l’on demande ce qu’est le bonheur et comment l’atteindre, les difficultés se précisent. En effet, bien que nous ayons tous une idée vague du bonheur, lorsque l’on nous demande d’en définir le contenu, les mots semblent manquer, ou bien alors, personne ne s’accorde sur le contenu. Les hommes, qui s’accordent si bien sur le mot, ne s’entendent pas sur la chose : en effet, tous appellent

fois pour les entrées conceptuelles du programme et les mises au point sur les principales positions philosophiques des grands auteurs. Leçon philosophique sur le mal, par Frédéric Laupies, PUF, collection « major », 2000, cours très clair, approfondi et stimulant, avec une partie posant les grandes problématiques (question de l’unité, de l’essence et du sens du mal), et l’autre les solutions proposées par les principaux philosophes sur la question. Saisir le mal peut signifier à la fois en appréhender

limiter l’expression, hors des cas qui la restreignent, on parle de censure. Le sexe et la violence font partie des thèmes les plus souvent visés par la censure. 2. Quels sont les arguments des libertariens pour une liberté d’expression absolue ? (Texte de Bricmont) Selon les libertariens, les limites juridiques sont inutiles, voire nuisibles, voire même discriminatoires. Leur position est avant tout juridique, pas morale. Il ne s’agit pas de savoir si c’est bien ou non d’avoir une liberté d’expression