Incipit Le Petit Chose

contemporain, social et historique, et s’intéresse désormais à des groupes sociaux, à des situations qui n’étaient pas jusqu’ici considérées comme artistique. Il s’intéresse à ce que nos sens perçoivent et décrète que tout événement, objet, être, chose ou actions sont dignes d’être des sujets littéraires et qu’ils doivent être rendus de manière véridique. C’est ainsi qu’émergent les ouvriers, les artisans ou encore les prostituées dans le roman. Les principes de ce mouvement reposent sur la reproduction

le lendemain), tout en ménageant le suspense ?  Texte support : La Vénus d'Ille : étude de l'incipit Je descendais le dernier coteau du Canigou, et, bien que le soleil fût déjà couché, je distinguais dans la plaine les maisons de la petite ville d'Ille, vers laquelle je me dirigeais. - Vous savez, dis-je au Catalan qui me servait de guide depuis la veille, vous savez sans doute où demeure monsieur de Peyrehorade ? - Si je le sais ! s'écria-t-il, je connais sa maison comme la mienne

peut-être plus encore pour mon esprit, à qui elle apparaissait comme une chose sans cause, incompréhensible, comme une chose vraiment obscure. Je me demandais quelle heure il pouvait être; j'entendais le sifflement des trains qui, plus ou moins éloigné, comme le chant d'un oiseau dans une forêt, relevant les distances, me décrivait l'étendue de la campagne déserte où le voyageur se hâte vers la station prochaine; et le petit chemin qu'il suit va être gravé dans son souvenir par l'excitation qu'il

jms le «vous», soit incapacité à s'exprimer soit la néantisation des juifs. Métaphores qui désignent les juifs : L.6-7-46 --> renvoient au processus de déshumanisation. Ce sont les plus fragiles qui sont éliminés comme le confirme la mort de la petite émilia et l'énumération de ses qualités L.39 accentue l'horreur de sa mort. CONCLUSION Dans ce texte, tout les enjeux de l'autobiographie qui sont le témoignage, le jugement, l'objectivité sont retranscrit. Se sont des enjeux historiques

Roman inachevé comme de « la seule autobiographie qu’[il ait] écrite1 » (18). En dépit de son titre, Le Roman inachevé est indéniablement un recueil de poèmes, même si Aragon s’est élevé contre cette appellation : il a justement voulu et fait autre chose, chacun des poèmes (il détestait ce pluriel) marquant une étape chronologique et intégrant une place particulière dans l’ensemble… Cette remarque est éclairante sur la manière dont Aragon récuse, de manière tout à fait singulière, la distinction

Irina De Herdt Pascal Quignard et le bruissement du détail Alexandre Gefen “Je est tout le monde et n’importe qui” : les Microfictions de Régis Jauffret Anne Roche 70 78 Rêveur, rageur Gaspard Turin “Caractères jamais imprimés”. Les petits formats d’Yves Pagès au service d’un discours social contemporain Correspondance 87 Arno Bertina ⇋ Pierre Senges Entretien 96 Régis Jauffret répond aux questions de Dominique Rabaté Carte blanche 100 Éric Chevillard Dix-huit tentatives

véracité de l’histoire. La narration se veut la moins subjective possible, sans aucune marque de distance, de façon à ce que le lecteur soit en prise directe avec ce que ressentent les personnages, notamment par le procédé de la focalisation. Les incipit de roman se font alors « in medias res », de façon à plonger directement le lecteur dans l’action sans qu’il puisse la mettre en doute. Ainsi commence Une vie de Maupassant : « Jeanne ayant fini ses malles, s’approcha de la fenêtre, mais la pluie

passage dans le milieu petit bourgeois, et la distance qui la sépare de son père qui grandit au fur et à mesure de son changement de condition. Elle décrit, à travers cette biographie, les coutumes, les goûts et les valeurs de la classe populaire. 2. La vie de son père et sa mort  Mais ce texte est aussi la biographie de son père, autour de la mort duquel pivote le récit. Annie Ernaux y décrit son ascension sociale, de garçon de ferme à ouvrier d’usine, puis petit commerçant. 3. La

| |Je descendais le dernier coteau du Canigou, et, bien que le soleil fût déjà couché, je distinguais dans la plaine les maisons de la petite ville d'Ille, | |vers laquelle je me dirigeais. | |- Vous savez, dis-je au Catalan qui me servait de guide depuis la

un récit à partir d’éléments imaginaires. SEANCE N°1 « Entrons dans le livre… » Objectif : Les Horizons d’attente, formuler des hypothèses de lecture à partir du paratexte. Dominante : Lecture Support : Couverture du livre, titres des chapitres, incipit. Mythe de Babel, La Bible, « Genèse » I 11. Tableau de Bruegel La Tour de Babel. Activités : Questions orales et écrites. Lecture d’images et de texte. Y QUESTIONS ORALES SUR LE PARATEXTE : Observation de l’illustration de couverture : Que voit-on