Indices Spatiaux Et Temporel Bel Ami

distance avec le téléphone). La coprésence des interlocuteurs permet des ajustements rapides. Si l’oral s’apprend dans des conditions de vie courantes, l’écrit suppose un enseignement. La linéarité temporelle, le matériau intonatif et paraverbal de l’oral s’opposent à l’abstraction matérialisée et spatiale du texte ; les blancs de l’écrit ne « codent » pas les pauses de l’oral. Des conditions d’énonciation différentes amènent à une autre organisation de l’information et influencent l’accès au sens.

clarté et pour plus de commodité, nous ferons figurer ces éditions dans le corps du texte. Pareillement, nous incorporerons les références des textes littéraires. Abréviations : Les titres des romans sont abrégés comme suit : - Une vie : UV - Bel-ami : BA - Mont-Oriol : MO - Pierre et Jean : PJ - Fort comme la mort : FCM - Notre cœur : NO Les volumes des Contes et nouvelles le sont de la façon suivante : - C.N. Une vie de Maupassant ou « l'écriture du vide » Aurore Loison - 2007/2008

à l’ambassade de la République populaire du Congo à Paris. Il doit cette nomination à un ami, cadre influent du parti. Mais, fonctionnaire soucieux de 5 Henri LOPES, Tribaliques, Yaoundé, CLE, 1971. Henri LOPES, La Nouvelle romance, Yaoundé, CLE, 1976. 7 Henri LOPES, Sans Tam-tam, Yaoundé, CLE, 1977. 6 9 l’avenir du pays et du petit peuple, Gatsé décline cette « promotion ». Lorsque son ami affirme lui offrir l’opportunité de se faire soigner à Paris d’un mal mystérieux dont il

cinématographique est toujours fragmentaire, entre chaque plan s'impose toujours une rupture. Le raccord consiste précisément à suturer ces plans de telles sortes que les ruptures soient imperceptibles et que le film gagne en homogénéité. Il y a des raccords spatiaux (si on quitte un plan par la droite, alors on rentre dans le suivant par la gauche) utilisés par Griffith et qui deviennent systématiques. Il y a aussi des raccords de geste (un mouvement amorcé dans un plan est poursuivi dans le plan suivant), des

Nicolas, plutˆt que de te remercier, je pr´f`re te dire simplement que o ee tu fais partie des gens qui comptent le plus pour moi (mais bon il y en a beaucoup quand mˆme !). e Claude, dont le nom est revenu plusieurs fois, est devenu bien plus un ami qu’un co-auteur. Merci Claude pour les liens d’amiti´ qui nous e unissent. Merci a Jean-Baptiste Gou´r´, Mathieu Florence et Guillaume Des` ee champs qui sont bien plus forts que moi en maths mais m’ont laiss´ e soutenir l’HDR en premier. Un grand merci

Assessment Inventory (MAI) .......................................................................................... 171 Mesures de la métacognition dépendantes des tâches cognitives............................................................ 172 Indices de la métacognition .................................................................................................................... 179 III. Procédure .......................................................................................

.......................................................................................... Tableaux synthétiques des résultats correspondant aux trois indices par langues............................................................................................................... Tableaux synthétiques des résultats correspondant aux trois indices par locutrice............................................................................................................. 200 201 202 203 206 209 211

II-Visualisation des schémas actantiels des pièces Troisième partie : Temps et espace comme éléments constitutifs de l’action Chapitre I- La spatialisation de l’action dramatique I- La dualité de l’espace II- Montherlant et l’unité spatiale Chapitre II- Le cadre temporel de l'action I- Le temps en instance II- L’accélération du temps et la durée de l’action Conclusion générale Bibliographie 20 22 45 62 87 87 172 190 191 196 227 244 245 269 291 292 293 316 318 319 334 370 377   1 Introduction

définition minimale, il est bien entendu que toute science doit d'abord reconnaître comme sien son objet légitime. Il lui faut se mettre en devoir d'identifier et d'isoler par des méthodes appropriées les traits pertinents de son procès. Il s'agit bel et bien d'élaborer des lois générales, et des concepts qui les reflètent. Il s'ensuit que tout principe théorique doit pouvoir se traduire en méthode d'observation et qu'inversement, en observant, il faut respecter fidèlement les directives de l'analyse

type « Le Burkina Faso a eu son déluge le 1 er septembre 2009 avec l’inondation de la ville de Ouagadougou.» se limite à une information qui ne dépend ni de l’émetteur ni du destinataire, et qui fait référence à une réalité non linguistique. Les indices utilisés sont généralement : des indications de lieu et de temps, des précisions numériques, l’emploi de la troisième (3è) personne et de pronoms neutres (ceci, cela à l’écrit, ça à l’oral). b. Fonction expressive ou émotive (exprimer des idées et