Injustice Argumentation Directe

Exhortation initiale aux hommes1er mouvement Homme, es-tu capable d'être juste ? C'est une femme qui t'en fait la question ; tu ne lui ôteras pas du moins ce droit. Dis-moi ? Qui t'a donné le souverain empire d'opprimer mon sexe ? Ta force ? Tes talents ? Observe le créateur dans sa sagesse ; parcours la nature dans toute sa grandeur, dont tu sembles vouloir te rapprocher, et donne-moi, si tu l'oses, l'exemple de cet empire tyrannique. 2ème mouvement Remonte aux

II. Deux argumentations différentes En plaçant la morale de la fable au premier vers "La raison du plus fort est toujours la meilleure", La Fontaine annonce directement l'issue de l'affrontement entre le loup et l'agneau. Ce "procès" (vers 29) est donc truqué. Le narrateur qui se veut objectif annonce implicitement ce qui doit arriver et le loup déploie des trésors de rhétorique et de mauvaise foi, pour justifier le meurtre de l’agneau qui reste naïf,honnête. a) Argumentation du loup : la

littérature d’idées. Nous pouvons nous demander dans quelle mesure les textes littéraires et leurs formes d’argumentation peuvent-ils contribuer à changer l’homme et la société. Nous allons d’abord nous atteler à définir plus précisément ce qu’est argumentation, puis, dans une seconde partie nous traiterons des genres qui s’y rattachent et enfin nous nous intéresserons à leur portée sur l’Homme et la société. Nous allons commencer par définir la notion d’argumentation, puis planter les différents

social) afin de combattre l’ignorance, et de tenter d’améliorer l’existence de tous selon le principe : « Les règles que l’on a cru universelles ne sont que relatives. Une autre société est possible ». Les écrivains des Lumières font en effet un lien direct entre le progrès de la connaissance et le progrès social. Si le siècle des Lumières est un siècle optimiste, il est aussi un siècle de combat, en rupture avec l'autorité des traditions : « Oser penser par soi-même et se libérer des vérités imposées

deux chiens qu'il met en scène : ils « s'aboient, s'affrontent, se mordent et se déchirent ». Face à ce spectacle, le jugement des hommes est retranscrit : « Voilà de sots animaux ». Cette phrase fait suite aux jugements précédents, donnés au style direct : un animal qui suit sa nature est un « bon » animal ; celui qui s'attaque à un autre de son espèce ne fait pas preuve de raison. L'homme n'est donc pas « un animal raisonnable », et La Bruyère développe plus particulièrement l'exemple de la guerre

bouche une fleur ou une pierre précieuse" ligne 15. Tous les éléments caractéristiques du conte sont bien présents dans ce texte. Si le lecteur est enchanté par e récit, c'est que le narrateur déploie son art. Les paroles rapportées au discours direct rompent la monotonie qui pourrait naître d'un texte purement narratif /descriptif. La cruauté de la mère se lit dans les imparfaits descriptifs et itératifs (répétitions), se lit aussi la préférence marquée de la mère envers l'aînée et mauvais traitements

- p. 86 : « en enlevant les meubles, est-ce que nous ne sommes pas en train de montrer que nous abandonnons tout espoir qu’il aille mieux, et de le laisser cruellement seul avec lui-même ». (< la mère) / « le manque de toute conversation humaine directe, alliée à cette vie monotone au sein de sa famille, lui avaient sûrement troublé l’esprit tout au long de ces deux mois. » / « il était déjà à deux doigts de l’oubli, et il avait fallu la voix de sa mère, qu’il n’avait pas entendue depuis longtemps

peuvent faire entendre leur voix. 2. Trois textes du corpus sont des apologues, c'est-à-dire des récits porteurs d'un enseignement ou d'une morale. Seul l'article « Autorité politique », rédigé par Diderot dans l'Encyclopédie, développe une argumentation directe : le locuteur, assimilable à Diderot lui-même, déploie, sous la forme d'un discours au présent de vérité générale, ses idées sur le thème annoncé par le titre, sans passer par le détour de la fiction. Contrairement au conte et aux deux fables

termes modalisateurs La concession, la restriction Les types d’arguments, Forme et construction des phrases Ecriture sous forme de synthèse : 1. Quelle conception de la justice est défendue par l’auteur ? 2. Comment l’auteur organise-t-il son argumentation ? 3. Qu’est-ce qu’un plaidoyer ?   Séance 6 : Construire à l’écrit et présenter à l’oral un plaidoyer contre l’injustice. Dominante : oral   Déroulement : Consigne : Vous participez en tant que lycéen au concours international de plaidoiries

derrière », et euphémisme avec « une leçon de physique expérimentale » (relation sexuelle). De manière générale, cet incipit adopte une forte tonalité ironique, qui se retrouve dans tout le récit par la suite, et sert pour Voltaire à dénoncer les injustices de son temps.(phrase de conclusion/transition) II- Les thèmes de la pensée voltairienne. (petite phrase d’introduction de la partie, de rappel du thème) a) La critique de la noblesse. hyperbole dénonçant la qualité du titre de noblesse: