Instruire Distraire

c’coup-là j’aurai l’rencard, tout ira bien. » Langage courant : « Ne vous faites pas de soucis, cette fois-ci, j’aurai le renseignement, tout se passera bien. » Dans ce sens-là, le mot « rencard » vient du verbe « rencarder » qui signifiait instruire et qui a probablement été influencé par « renseignement ». Synonyme : Une information /une info 2. Dans le langage des jeunes, le mot « rencard » s’emploie plutôt pour désigner un rendez-vous. E xemple : Langage familier : « Il m’a filé un

Définition : La connexité vise l’hypothèse ou deux demandes distinctes au fond mais portant sur la même affaires sont portées devant deux tribunaux différents. L’idée est que le lien est tel qu’il est de l’intérêt d’une bonne justice de les faire instruire et juger ensemble. Par cet assouplissement la compétence d’une juridiction est étendue, prorogée. Le législateur entend éviter par ce moyen des décisions inconciliables ou contradictoires. Ex : Lors d’un procès le demandeur sollicite du juge que

III 269 Théâtre complet Et celui pour lequel je suis prend en cachette Celui contre lequel je parle. L'on décrète : On le prend. Avocat pour et contre appelé ; Jour pris. Je dois parler, je parle, j'ai parlé. Dandin Ta, ta, ta, ta. Voilà bien instruire une affaire ! Il dit fort posément ce dont on n'a que faire, Et court le grand galop quand il est à son fait. L'Intimé Mais le premier, Monsieur, c'est le beau. Dandin C'est le laid ! A−t−on jamais plaidé d'une telle méthode ? Mais qu'en dit l'assemblée

que ce soit, de dire qu'elle tenait la lettre d'un homme qui l'apportait de plus de quinze lieues de là. Jeannette partit, c'était le nom de ma courrière, et vingt-quatre heures après elle me rapporta ma réponse. Il est essentiel, madame, de vous instruire de ce qui s'était passé chez le marquis de Bressac, avant que de vous faire voir le billet que j'en reçus. La comtesse de Bressac, tombée grièvement malade le jour de ma sortie du château, était morte subitement la même nuit. Qui que ce soit n'était

surtout l’opinion féminine, car Zulema raconte à « ses compagnes » (p. 243), le récit de la vie d’une autre femme, pour les éduquer sur la condition féminine. Ensuite, ce récit est rapporté par Rica, qui sympathise avec les femmes du sérail, pour distraire une Française curieuse des mœurs de la Perse (p. 243). Mais, si Rica a raconté ce récit à la dame française pour lui plaire, pourquoi le rapporte-t-il à son ami Usbek, le maître jaloux qui maltraite et surveille ses femmes ? 168 - Le conte inséré

du décor, des costumes et des objets, de la gestuelle des acteurs, de l’éclairage et de l’accompagnement sonore, le respect ou non des codes de bienséances.... - Tout a une ................ : par le texte et la mise en scène, le théâtre peut distraire, instruire, informer, donner à réfléchir, ................................., .................................. - Tout est codé, les différentes formes de théâtre ont été définies par l’histoire littéraire : les genres les plus fréquents sont .......

pour savoir comment il était arrangé, comme ils auraient étudié quelque machine qu'ils auraient aperçue, par pure curiosité. Ils étudiaient la nature humaine pour en pouvoir parler savamment, mais non pas pour se connaître ; ils travaillaient pour instruire les autres, mais non pas pour s'éclairer en dedans. Plusieurs d'entre eux ne voulaient que faire un livre, n'importait quel, pourvu qu'il fût accueilli. Quand le leur était fait et publié, son contenu ne les intéressait plus en aucune sorte, si ce

pour savoir comment il était arrangé, comme ils auraient étudié quelque machine qu'ils auraient aperçue, par pure curiosité. Ils étudiaient la nature humaine pour en pouvoir parler savamment, mais non pas pour se connaître ; ils travaillaient pour instruire les autres, mais non pas pour s'éclairer en dedans. Plusieurs d'entre eux ne voulaient que faire un livre, n'importait quel, pourvu qu'il fût accueilli. Quand le leur était fait et publié, son contenu ne les intéressait plus en aucune sorte, si ce

promptement à Rome. Il est temps que nous nous montrions tous deux sur le champ de bataille. Assemblons, sans tarder, notre conseil, pour concerter nos projets. Pompée prospère par notre indolence. LÉPIDE.—Demain, César, je serai en état de vous instruire, avec exactitude, de ce que je puis exécuter sur mer et sur terre, pour faire face aux circonstances présentes. CÉSAR.—C'est aussi le soin qui m'occupera jusqu'à demain. Adieu. LÉPIDE.—Adieu, seigneur. Tout ce que vous apprendrez d'ici là des mouvements

pour savoir comment il était arrangé, comme ils auraient étudié quelque machine qu’ils auraient aperçue, par pure curiosité. Ils étudiaient la nature humaine pour en pourvoir parler savamment, mais non pas pour se connaître ; ils travaillaient pour instruire les autres, mais non pas pour s’éclairer en dedans. Plusieurs d’entre eux ne voulaient que faire un livre, n’importait quel, pourvu qu’il fût accueilli. Quand le leur était fait et publié, son contenu ne les intéressait plus en aucune sorte, si ce