Interrogation

Fiche méthodologie Bac 2012, série S. Hist-Géo ZONE MOPI www.mopihg.fr Sujet mineure type 1: Etude d’un ou deux documents assorti(s) d’une consigne. L’épreuve anticipée d’histoire-géographie comporte une nouvelle épreuve : l’étude d’un ou deux documents d’après une consigne. L’élève doit répondre à une consigne formulée en tête du sujet. Afin d’y répondre, l’élève doit s’appuyer sur un document ou deux documents. Dans ce dernier cas de figure, il doit impérativement tisser des liens entre

Comment répondre de façon satisfaisante aux questions de lecture Avant toute chose, avoir bien lu le texte à préparer ! ANALYSE DES QUESTIONS Prendre du temps pour comprendre les questions. Chercher sur un dictionnaire les mots qui posent problème. Éventuellement, essayer de traduire la question posée dans ses mots à soi RECHERCHE DE LA REPONSE Quand vous cherchez à répondre, ne soyez pas satisfaits d’un seul argument. Le plus souvent, une bonne réponse se compose de plusieurs éléments

La méthode de la dissertation juridique: Deux objectifs: -Montrer qu'on a intègre le cours, mobiliser ses connaissances. -Répondre a une problématique que l'on a fixe pour un sujet. Montrer que l'on a une opinion, un avis sur le sujet. La réponse apportée a la problématique va s'articuler autour d'un plan (en droit plan en 2 parties). En droit les plans sont apparents, on fait apparaitre les titres. Le plan doit répondre a la problématique. En droit on prend position (pas de plan thèse/antithèse)

De : Stagiaire A : Dirigeant Objet : Note interne pour..... De : Stagiaire A : Dirigeant Objet : Note interne pour..... NOTE INTERNE Vous m'avez demandez des précisions à propos de .... *Introduire

Le commentaire du professeur : L’expérience combattante des soldats au front est au cœur de la mise en œuvre de la leçon portant sur la Première Guerre mondiale. C’est un sujet assez facile à traiter dans la mesure où la problématique sous-jacente est évoquée en cours. La difficulté réside davantage dans les multiples composantes que prend cette expérience combattante : il s’agit de ne pas en oublier, sans toutefois trop s’attarder sur une en particulier au détriment des autres. Ainsi les

Il faut d’abord rédiger une INTRODUCTION qui comprend les éléments suivants : - une 1 ère phrase qui précise le contexte (que s’est-il passé, quelle est la situation qui est à l’origine de la situation dont vous allez parler ?) ! - une 2 ème phrase qui pose le sujet (soit vous recopiez exactement l’intitulé du sujet, soit vous le reformulez sous forme de question mais toujours en reprenant les mots exacts du sujet : c’est la problématique). Pour un sujet d’histoire, il est souvent

BTS 2 Corrigé du devoir n°3 Culture et Expression Thème : Génération(s) ______________________________   Corpus Document 1 : Olivier Galland, Les Jeunes, 1993. Document 2 : Alain Dister, La Beat Generation, 1997. Document 3 : Annie Ernaux, Les Années, 2008. Document 4 : Filmo, dessin extrait du Monde de l’Education, avril 1995. ________________________________________________________________ Première partie : Synthèse (40 points) : Vous ferez une synthèse objective, concise

Voix active et voix passive Les questions types du brevet À quelle voix est le verbe « ... » ? Proposez un complément d’agent pour le verbe « ... ». Les consignes qui comportent les termes actif, passif. Les notions que vous devez connaître A Comment reconnaître si un verbe est à l’actif ou au passif ? Pour faire la différence entre un verbe à l’actif et un verbe au passif, suivez ce parcours. 1. Soulignez le verbe 2. Cherchez le sujet 3. Cherchez quel est l’agent (celui qui agit) en

Fiche méthodologique : Analyse de document(s) 1. Analyser le sujet : Définir les termes du sujet Analyser la consigne : - La consigne donne les grands axes d’étude permettant de répondre au sujet 2. Analyser et critiquer le(s) documents Identifier le ou les documents : - Définir la nature du document - Préciser la source - Dégager le sens général du document Extraire et confronter les informations : - Relever dans le ou les docs les informations en rapport avec le sujet - Mobiliser les connaissances

FICHE METHODE : COMPOSITION D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE INTRODUCTION : Contexte Analyse du sujet : définition des termes du sujet Utilisation des éléments pertinents pour comprendre la complexité derrière l’énoncé simple du sujet. Problématique : axe de réponse au sujet Une seule question qui porte sur la conclusion Formulation : Se poser la question de « sujet » Revient à se demander comment … [problématique] Annonce du plan Formulation : Dans un premier temps nous verrons … 2 lignes GRANDES