Introduction Dialogue Argumentatif

systématiquement : * Quel est le thème du texte ? Peut-il être mis en relation avec l’œuvre dont le texte est extrait, avec le titre de l’œuvre, avec l’auteur, avec l’époque ? * Quel est son genre littéraire (poésie, théâtre, roman…) son type (argumentatif, narratif, descriptif…) ? * Quelle est sa tonalité ou registre littéraire (comique, tragique, lyrique, pathétique, ironique, épique…) ? * Quel est son intérêt (historique, philosophique, sociologique…) ? * Quelles résonances

découvert l’Océanie (1772) Mouvement littéraire : Les lumières, une des préoccupations et le mythe du bon sauvage Œuvre/ Thème /Genre : Thème : critique société occidentale, éloge bon sauvage, dialogue argumentatif à tonalité polémique Genre : Roman fiction Registre : polémique Introduction : Diderot Parler de l’œuvre Courant des lumières Dans ce texte Diderot donne la parole aux victimes de la colonie par intermédiaire du vieillard. Problématique : Comment ce discours en forme

Democratic Confederation of Labor reveals the ambivalence of trade union discourse in Morocco. It presentstradeunionism and communication as two distant worlds. Keywords : Union Trade Work, Communication, Communication Game, Union Discourse Introduction La presse du monde des entreprises évoque souvent les syndicats. S’il est vrai que ces derniers sont influents dans le débat public, la proportion des salariés marocains syndiqués demeure plus faible que dans d’autres pays maghrébins et africains

Le chêne et le roseau de Jean de La fontaine (Livre I , fable 22) Introduction : Présenter La fontaine (1621-1695). Extrait du premier recueil de fables (1668) destiné au Dauphin, le fils de Louis XIV. C’est la dernière fables du livre I. S’inspire d’une fable d’Esope. Cette fables fait dialoguer deux végétaux antithétiques. Morale non formulée : le récit et les dialogues sont donc argumentatifs. Plan : I] Deux personnages opposés d’aspect et de caractères. Le choix des végétaux fait

Les Femmes savantes acte I, scène1 "Une querelle sur le mariage" Introduction : Les Femmes savantes est une comédie en 5 actes écrite par Molière en mars 1672. Dans cette pièce de théâtre Molière critique les femmes qui se revendiquent comme étant savantes. Dans ce passage Molière nous présente deux soeurs : Henriette et Armande. Dans cet extrait Henriette annonce sa volonté de se marier à sa soeur, Armande qui essaie de l'en dissuader car elle pense que le fait d'être mariée lui empêcherait

la scène * Les rapports entres les personnages * L’enjeu de leur dialogue * L’espace scénique | III- ELABORATION DE LA PROBLEMATIQUE ET DU PLAN * Comment dégager la problématique ? * Noter les éléments marquants * Bilan du travail d’analyse * Dégager une ligne directrice * Le questionnement autour duquel va s’organiser tout le devoir, le problème que l’on pose en introduction, et auquel le développement permettra de répondre. * Mettre l’accent

linguistiques, culturels et méthodologiques dans des situations de communication liées aux contextes scolaire et social. Remarques :  Au niveau de l’enseignement de base et en 1ère année secondaire, la capacité “discuter” vise essentiellement le dialogue et la conversation. En 4ème année, elle portera sur l’expression d’un point de vue personnel et sera donc mise en rapport avec l’argumentation.  Seules les capacités mises en relief (en caractères gras) font l’objet d’un apprentissage structuré

Texte argumentatif répondez à la question suivante: la vérité est-elle accessible à l'être humain? Pour répondre à cette question, vous devrez obligatoirement utiliser des éléments de la pensée d'auteurs que nous avons vue en classe, et plus particulièrement celle de Socrate et Platon. Ce texte doit comprendre: 1-Une introduction dans laquelle vous présentez l'intérêt du sujet(la problématique), la question et votre thèse(votre réponse à la question).Prenez le temps de bien contextualiser

1 : Argumenter sur la condition féminine du 17éme siècle au 20éme siècle Préjugés et débats Séance 1 : Comprendre la fonction persuasive de l'apologue (récit à but argumentatif; dans lequel l'auteur démontre une thèse, une opinion) La fontaine, « Les femmes et le secret » (Fables, 1679) Introduction : La thèse de la fontaine dans cette fable est un lieux commun, un vieux préjugés misogyne (qui se méfie des femmes ou les détestent): les femmes sont bavardes, incapable de

Situer l’auteur dans le temps  : l'auteur et ses autres oeuvres / le siècle / contexte littéraire / contexte historique L'étude progressive du texte Situer le texte dans son époque : Type de discours : narratif, explicatif, descriptif, argumentatif, Genre : Roman - nouvelle – Autobiographie - Poésie - théâtre - Documentaire – lettres – Essai – Pamphlet - Registre : comique - satirique - dramatique - merveilleux - tragique - lyrique - Thèmes principaux suite à lecture rapide du