Inégalité Scolaire En France

structure sociale. Thème 3 : Classes, stratification et mobilité sociale. I) La multiplicité des inégalités. Les inégalités sont des différences qui conduisent une hérarchie entres les individus c’est-à-dire à des avantages ou des désavantages à l’accès aux ressources rares (exemple : l’emploi). Une discrimination est une différence de traitement basé sur des critères non légitimes. Toutes les inégalités ne sont pas des discriminations (exemples : différences au niveau des réussites de par la culture

II/ LES FACTEURS DE LA MOBILITE (ou de la rigidité) SOCIALE A/ ROLE DE L’ECOLE : l’Ecole a néanmoins permis une plus grande mobilité 1) la démocratisation scolaire a facilité l’accès à des postes de cadres (doc 13 p 171, q 1 à 3 et doc 14 q 1et 2) La hausse du niveau de formation des français s’explique par deux choses : - l’accès d’un plus grand nombre au bac et aux études supérieures (démocratisation et massification) - l’allongement de la durée des études Mais pour que les fils d’employés

de se trouver ou non une place dans la société, se retrouve a faire de grandes inégalités. Se sont les classes sociales, notion qui désigne un groupe social dans la société pouvant être plus ou moins avancé , ayant un niveau ou encore un cadre de vie différent suivant la classe à la quelle vous appartenez, qui sont victimes de ces inégalités. Celles-ci peuvent être définies ici comme étant un échec du système scolaire reflétant finalement celui de l’État voir celui du Monde. Ce système qui faciliterait

à la baisse des inégalités et à une égalisation des conditions. Dans nos sociétés occidentales développées, nous semblons tendre de plus en plus vers notre idéal démocratique. Mais une hausse de la mobilité sociale entraîne-t-elle nécessairement une baisse des inégalités, au sein d’une société donnée ? Dans un premier temps, nous verrons en quoi cela peut être le cas, puis dans un deuxième temps, nous expliquerons en quoi mobilité ne signifie pas forcément réduction des inégalités. Aujourd’hui

d’un plan cohérent qui ménage l’équilibre des parties. Il sera tenu compte dans la notation de la clarté de l’expression et du soin apporté à la présentation. SUJET Dans quelle mesure l’origine sociale influence-t-elle la position sociale en France aujourd’hui ? DOCUMENT 1 Catégorie socioprofessionnelle du fils selon celle du père, année 2000, en % Fils Père Agriculteurs Artisans, commerçants, Chefs d’entreprise Cadres et professions Intellectuelles

les sociétés traditionnelles. Nous examinerons donc dans ce cours l'état et la nature des inégalités économiques et sociales dans notre société, cette fameuse fracture sociale dont on a souvent entendu parler. Nous verrons aussi si cette fracture sociale se creuse contredisant la fameuse moyennisation dont parle Raymond Boudon.   I. Des situations économiques et sociales diverses A. Différences et inégalités 1. Chaque société met en place son système de valeurs À l'intérieur d'une même société

pensez réellement : - actuellement, combien une personne riche en France gagne par mois ? 2500 € - actuellement, combien une personne pauvre en France gagne par mois ? 800 € - actuellement, combien un ouvrier français gagne par mois ? 1000 € - actuellement, combien un pharmacien français gagne par mois ? 1500 € - actuellement, combien un chef de grande entreprise français gagne par mois ? 2000 € - actuellement, en France, de combien est le salaire le plus élevé par mois ? 3500 € - actuellement

L’éducation : un droit, une liberté, une nécessité Introduction : De plus en plus d’enfants ont droit à l’éducation dans le monde. En France, ce fut une conquête progressive. Mais sur la planète, cette conquête reste inachevée. Pourquoi l’éducation est-elle une nécessité ? I – L’Éducation, un droit pour tous ? A – L’éducation, un droit inégalement reconnu dans le monde A – L’éducation, un droit inégalement reconnu dans le monde Trace : En 1989, la Convention Internationale des Droits de l’Enfant

(document 3) D’après ce document, le déclassement social se fait à l’école. En effet même si tous les enfants vont à l’école, celui issu de la classe moyenne et d’une classe aisée n’auront pas le même enseignement et c’est sur ce point-ci que les inégalités scolaires vont commencer, et après se percuter sur les diplômes. En effet avant, du temps des 30 glorieuses, on n’avait pas 1 besoin d’avoir de hauts diplômes pour trouver un emploi mais maintenant un haut diplômé va pour la plupart du temps travailler

CHAPITRE 3.1 : Comment analyser et expliquer les inégalités Une inégalité est une différence qui se traduit en termes d’avantages et de désavantages, et qui fonde donc une hiérarchie. Cette différence se traduit par un accès socialement différencié à certains avantages ou désavantages sociaux. Cependant, toute différence ne suffit pas à fonder une inégalité, puisque pour qu’elle le devienne, il faut qu’elle se traduise par un accès inégal entre des individus différents, à certaines ressources