Ionesco La Leçon Comique

plus ou moins imaginaires qu’il rattache au sien. C’est de 1638 que daterait l’ajout de « de Bergerac », peut-être lorsqu’il rejoint les cadets de Gascogne. L'écrivain est surtout connu aujourd’hui pour sa comédie Le Pédant joué, pour son Histoire comique des États et Empires de la Lune, première partie de l’Autre Monde, et particulièrement pour avoir inspiré à Edmond Rostand le personnage central de sa pièce Cyrano de Bergerac, qui reprend certes des éléments de la biographie du poète du grand siècle

langage lourd de symboles, de correspondances et de mystères. Il faudra des années d’efforts nourris par L’angoisse et le désastre causé par la première Guerre mondial (1914-1918), pour que le nouvel esprit prenne forme. Sur certains points on suit la leçon du siècle précédent. Du symbolisme on garde le goût d’un art voilé et la hantise du mystère. Au naturalisme on emprunte ses habitudes d’observation minutieuse. Mais le positivisme et le scientisme tombent en désuétude. Courant de pensée du XXe siècle

Blas, Hernani et Lorenzaccio de Musset). ✓ Le mélange des genres, la diversité : les romantiques prétendent qu’on peut écrire une pièce de théâtre en mélangeant les tons, refusant ainsi qu’il n’y ait que du tragique dans une tragédie, que du comique dans une comédie, etc. [Remarque : au XVIIIe siècle, Diderot et Beaumarchais revendiquaient le mélange des genres, donnant naissance au drame bourgeois qui met en scène les malheurs de la vie quotidienne sur un ton sérieux.] ✓ Rejet du drame

langage lourd de symboles, de correspondances et de mystères. Il faudra des années d’efforts nourris par L’angoisse et le désastre causé par la première Guerre mondial (1914-1918), pour que le nouvel esprit prenne forme. Sur certains points on suit la leçon du siècle précédent. Du symbolisme on garde le goût d’un art voilé et la hantise du mystère. Au naturalisme on emprunte ses habitudes d’observation minutieuse. Mais le positivisme et le scientisme tombent en désuétude. Courant de pensée du XXe siècle

Décidément, le jeu n'en vaut pas la chandelle. Il ne faut pas se laisser abuser par des apparences trompeuses. Plus familièrement, on dirait ne pas se brûler à la chandelle. On s'en aperçoit, l'humour finit par affleurer. Pour ne pas dire une forme de comique par l'absurde : « les papillons miteux l'assaillent de préférence à la lune trop haute ». Comme si les insectes savaient mesurer les distances ! Une lune « trop haute » ... Le comparatif de supériorité nous indique une modalisation de l'énoncé. Mais

de ste bâtonne dessus les épaules de toi.» Je me moque de cela. «Ah! toi faire le trôle.» (donnant des coups de bâton sur le sac, et criant comme s'il les recevait) Ahi, ahi, ahi. Ah! monsieur, ah, ah, ah, ah! «Jusqu'au refoir: l'être là un petit leçon pour Ii apprendre à toià parlair insolentemente.» Ah! peste soit du baragouineux! Ah! GÉRONTE, sortant sa tête du sac Ah! je suis roué! SCAPIN Ah! je suis mort! GÉRONTE Pourquoi diantre faut-il qu'ils frappent sur mon dos? SCAPIN, Lui remettant

Marivaux…………………………………………………………47 V. Comédies Modernes………………………………………………………………………………………50 A. L’auteur…………………………………………………………………………………………………………51 B. Exemples……………………………………………………………………………………………………….52 1. « Rhinocéros » d’Eugène Ionesco………………………………………………………………….53 2. « La Cantatrice Chauve » d’Eugène Ionesco……………………………………………....54 DÉFINITION Le théâtre est un genre littéraire particulier qui concilie à la fois littérature et spectacle, avec des cas limites puisque certaines pièces ont été destinées

Les genres théâtraux Tâche-problème finale Au terme de la séquence de leçons, les élèves seront capables : ▪ de définir les différents genres théâtraux, c’est-à-dire la tragédie, la comédie, la tragi-comédie et le drame ; ▪ d’opposer ou de rapprocher les différents genres ; ▪ d’identifier, dans un extrait de texte ou dans un texte complet, les caractéristiques propres à chaque genre ; ▪ de caractériser un extrait inconnu ou une pièce inconnue à partir des caractéristiques des

beaux jours Eugène Ionesco (1909-1994) → svt 1912 indiqué - Né Slatina, Roumanie, d'un père roumain et d'une mère francaise - Vit en France dès 1913 - Retour en Roumanie en 1925 - Étudiant de francais à l'université de Bucarest, puis professeur de francais - Quitte à nouveau la Roumanie en 1938 avec une bourse du gouvernement roumain pour faire une thèse en France - Travaille en tant que correcteur dans une maison d'édition Oeuvres: La Cantatrice chauve, La Lecon, Rhinocéros, Le Roi

susciter des émotions fortes, en passant un message tout aussi fort 1°) Tout en faisant rire, une œuvre littéraire peut réveiller les consciences Ex : La Cantatrice chauve, Eugène Ionesco, 1950 : le rire a toujours eu une fonction libératrice et dénonciatrice. Dans cette pièce, ce que vise à dénoncer Ionesco, c’est l’inanité du langage, l’impossibilité pour les êtres, dans cette période d’après-guerre, de communiquer. 2°) Tout en faisant peur, une œuvre littéraire peut réveiller