Ionesco La Leçon La Logique

Eugène Ionesco Né à Slatina (Roumanie) le 26/11/1909 ; Mort à Paris (France) le 28/03/1994 Après une enfance partagée entre la Roumanie et la France, Eugène Ionesco s'installe en France en 1942. Enfance difficile, période difficile d’instabilité et de pauvreté. En pleine guerre, Eugène est mis en pension. Etudiant à l’Université de Bucarest. Il obtient un diplôme lui permettant de devenir professeur de français. Ecrit des articles dans la revue Zodiac Il travaille à une thèse sur Les Thèmes du

.............................. 4 3. Étude des caractéristiques du théâtre de l'absurde......................................... 5 B. Les principaux dramaturges.................................................................... 11 1. Eugène Ionesco.............................................................................................................. 11 2. Samuel Beckett.............................................................................................................. 11

scène dans ces extraits. Ces trois extraits de pièces de théâtre présentent des personnages en situation d’apprentissage: Monsieur Jourdain, dans la pièce de Molière Le Bourgeois Gentilhomme, écrite en 1670, l’Elève, dans la pièce d’Eugène Ionesco, La Leçon, écrite en 1951, et Rose, dans la pièce de Georges Feydeau, On purge bébé, écrite en 1910. Ces personnages vont au cours de l’extrait apprendre quelque chose : les différentes prononciations des voyelles et consonnes pour Monsieur Jourdain, la

devient « tout à coup la vérité connue » et « change tout, donne à tout une face imprévue ». Ainsi la logique du dénouement contredit parfois celle de l’intrigue ou au contraire permet de la retrouver avec l’intervention d’un « Deus ex machina » . Aussi, dans certaines réécritures, le dénouement modifie également le sens de l’œuvre. Le sens et la logique du dénouement s’opposent parfois à la logique de l’intrigue d’une œuvre dramatique. En effet, on ne saurait prévoir certains renversements de situations

Eugène Ionesco est né en novembre 1909 en Roumanie (son père était roumain et sa mère française). Ses parents s’installent en France peu après sa naissance. En 1925, c’est le retour en Roumanie jusqu’en 1938, année où Ionesco revient en France (à Paris) et travaille sur une thèse sur la poésie française, thèse qui n’a été « ni finie ni commencée ». La Cantatrice chauve, première pièce (ou plutôt « anti-pièce ») de Ionesco, est créée en 1950. Le succès n’est pas immédiat. En 1951, Ionesco écrit La

Commentaire Eugène Ionesco est un écrivain du XXème siècle, ses pièces ont connus un grand succès qui les ont conduite de petites salles de théâtre vers de plus grande comme La Cantatrice chauve écrite en 1950, La leçon écrite en 1951, ou encore Les Chaises écrite en 1952. Dans La Leçon, Eugène Ionesco met en scène en 1951 deux personnages: une élève attentive, intéressée et volontiers soumise et un Professeur qui en se soucie guère de son élève. Si le comique de l’extrait qui nous est proposé

Ionesco est né en 1909 à Stalina en Roumanie, c’est un dramaturge du 20eme siècle, il écrira la leçon en 1951 après des années d’études en France. Dans une petite ville, une élève désireuse de se présenter au « doctorat total » vient prendre un cours particulier. Dans ce passage le professeur donne une leçon à l’élève qui manifeste de forts maux de dents. Nous verrons en quoi cette pièce fait partie du théâtre de l’absurde. Nous verrons tout d’abord que son discours est grotesque, puis nous découvrirons

I Une leçon « particulière » A/ Structure de l’extrait : conversation duelle les deux personnages : deux personnages occupent l’extrait, et ceux-ci sont les deux personnages principaux de la pièce ; un troisième personnage, La Bonne, apparaît de temps à autre, mais garde un rôle d’arrière-plan l’apparition du premier symptôme de déliquescence de l’élève : cet extrait se distingue de l’ensemble de la pièce par l’apparition du premier symptôme de l’élève, à la fin de l’extrait, le « mal aux dents »

Rhinocéros EUGENE IONESCO 1959 Pièce en trois actes et quatre tableaux 1 UNE ALLEGORIE L’intrusion de l’insolite dans un monde familier, la prolifération, la métamorphose, le monstre : autant de thèmes qui appartiennent aux registres du fantastique et du merveilleux, mais que Ionesco met au service d’une parabole philosophique et politique. La « rhinocérisation » générale doit se lire comme une allégorie ; elle symbolise l’irrésistible ascension des dictatures du XXième siècle. 2 UNE CRITIQUE DU

liens entre celui-ci et le tragique. • Appliquer les informations recueillies à un texte précis : extrait de Ionesco, La Leçon (texte B, p. 29). Déroulement Mener la re c h e rche au CDI à partir d’orientations fournies par le professeur. Consulter les manuels de français puis les dictionnaires (des auteurs et des oeuvres). Ultérieurement, le professeur distribuera l’extrait de Ionesco aux élèves, qui devront y re t rouver les caract è res du théâtre de l’absurde. Durée : 1 heure au CDI et