Iphigenie Texte

Travail sur le mythe de Salomé Texte 1 : Vocabulaire du texte « La Danseuse » - dessein : projet, but, objectif - paillon : petite lamelle en métal - orfèvrerie : travail ou commerce de celui qui fabrique ou vend des objets en métaux précieux - coutelas : grand couteau de cuisine à lame large - vermeil : d’un rouge vif - éparse : répandu de tout côté, en désordre - rêverie : activité mentale dirigée vers des pensées vagues - pierreries : pierres précieuses taillées - fantasque :

Objet d'étude : Convaincre, persuader et délibérer. Textes : Texte A - PASCAL, Pensées (1670) Texte B - LA FONTAINE, Fables (1693), "Le Philosophe scythe" Texte C - VOLTAIRE, Le Mondain (1736) Texte D - ROUSSEAU, Rêveries du Promeneur solitaire (1776-1778), "Cinquième Promenade". Texte A - PASCAL, Pensées (1670) Tous les hommes recherchent d'être heureux. Cela est sans exception, quelques différents moyens qu'ils y emploient. Ils

cette femme, douce et compréhensive a un regard de marbre, dur et lointain II. Dans les quatrins, le présent est constamment employé. Le poète nous fait part d'une apparition nocturne fréquente qui le poursuit au moment de l'écriture Mouvement texte : quatrins : portrait moral de la femme - tercets : portrait physique - portrait d'une femme inconnue, elle est fantasme physique et moral de Verlaine - son apparition étant brève elle est d'emblée plus forte, le poète vit ce moment pleinement POLYPTOTE

successifs : nous étudierons par la suite les caractéristiques des Grenouilles et les analogies avec les hommes, enfin nous nous intéresseront aux leçons morales et politiques. Présentation des Personnages : La Grue, Jupin et les Grenouilles. Le Genre : Texte Narratif, présence des verbes d’actions ce qui marquent une évolution dans le temps (Situation initiale/ Situation Finale). Point de vue : L’histoire est rapportée par un Narrateur. I. Un récit Structuré. Différents régimes politiques : _

Corrigé de la dissertation sur le roman Pour quelles raisons le lecteur peut-il préférer qu'un roman laisse substituer une part d'ombre autour de ses personnages au lieu d'éclairer totalement leur caractère, leurs actions et leurs motivations ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux étudiés en classe et sur vos lectures personnelles. I)Intérêt pour un personnage à partir duquel est crée un effet de suspense 1.Le personnage devient alors

traduirait des scènes de mouvement, avec des participes présents "descendant", "obliquant" des verbes "s'abaissent", "s'amoindrissent". De plus, les phrases s’allongent et se raccourcissent et cet effet donne une impression de mouvement dans le texte lui-même. Seule échappe à cette transfiguration la mystérieuse veste rouge sur laquelle se concentrent les regards. La couleur de la veste, rouge, en fait un déguisement de carnaval et annonce la mention des "costumes". Dans un poème qui se présente

|   | | Bonjour! Voici ma proposition d'exposé en musique à l'oral du crpe 2007... Pourriez vous me donner votre opinion svp? Merci d'avance!!!UNE BELLE HISTOIREI/ Présentation de l’œuvre- les auteur et compositeur : Texte de Pierre Delanoë et musique de Michel Fugain. Composé en 1972 et interprété par la formation « Le Big Bazar »- Genre : variété française, chanson romantique- S’inscrit dans le mouvement Baba-Cool- Choix de l’œuvre selon l’accompagnement à la guitare plutôt régulier sur

d’organisation et de fonctionnement, ainsi que leur condition de création de contrôle et d’évaluation. Il s’agit de répondre à un souci de plus grande lisibilité des missions des établissements et services de PJJ qui sont définis dans un seul et même texte juridique au service d’une meilleure qualité du parcours du mineur placé sous main de justice. Le décret doit permettre de garantir l’exercice des missions sur tout le territoire, d’adapter les équipements en fonction de l’analyse des besoins et des

créateurs de ce mouvement littéraire présent au XXème siècle. Il diffère totalement du réalisme et du naturalisme, cherchant lui à exprimer la pensée. Ainsi, nous vivons les scènes selon la vision d'Aurélien, le protagoniste. Nous parcourons le texte à travers ses pensées les plus intimes : « Il la trouve franchement laide » (l.1) ; « Il n'aima pas comment elle était habillée » (l.2) ; « Il avait des idées sur les étoffes » (l.2/3) ; « Aurélien n'aurait pas pu dire si elle était blonde ou brune

outil pour les aider à retenir les textes précieux qu’ils désiraient conserver dans leur mémoire. En effet, la répétition des sons, la rime, le rythme de la poésie aident à graver dans l’esprit les mots. Il est plus facile de retenir un texte poétique, qu’un texte en prose. C’est pourquoi tous les textes sacrés de toutes les religions du monde ont un langage poétique. De même que les prières, les formules des rituels religieux, les chants de travail, les récits épique… et bien sûr les formules magiques