Isocrate

contemporains : c’est Apollon « qui lui avait assigné pour tâche de vivre en philosophant, en se scrutant lui-même et les autres »[12] . Il eut de nombreux disciples, dont : • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Apollodore et son frère Aïantodore, Isocrate pendant une courte période ; Aristippe de Cyrène, Antisthène Cébès, Chéréphon, son ami d'enfance et assistant Simmias Phédon d'Élis, Métrodore[13] Xénophon, Euclide de Mégare, Alcibiade dès 431 av. J.-C., Charmide, Critias, Théétète d'Athènes Criton

difficultés à prononcer certaines lettres. On se foutait de sa gueule. Il va ainsi devenir le premier modèle du style attique qui est très rigoureux. Il utilise des figures de style pour s'attaqu er à Philippe de Macédoine → la répétition, l'insistance. Isocrate est un contemporain de Platon et est le modèle de Cicéron. C'est l'un des premiers à révolutionner la rhétorique avec l'art du vrai. Cette démarche est très exigeante. Son école va former beaucoup d'orateurs, notamment Aristote. Ce qui le préoccupe

Palerme À toutes les époques, les mythes sont aussi un enjeu politique. Les orateurs attiques s'y réfèrent et les emploient comme des arguments dans leurs discours, en les choisissant ou en les adaptant selon les circonstances23. Dans le Panégyrique, Isocrate évoque le mythe de l'autochtonie des Athéniens pour justifier leur prétention à la supériorité sur les autres cités24, et, dans le Philippe, adressé à Philippe II de Macédoine, il rappelle la parenté entre les ancêtres du roi macédonien et les cités

Olivier Curty, Les parentés légendaires entre cités grecques. Catalogue raisonné des inscriptions contenant le terme SUGGENEIA et analyse critique, Droz, 1995. 8. C'est ainsi que la présentent l'historien Hérodote au début de son Enquête et l'orateur Isocrate dans plusieurs de ses discours (notamment la fin de l'Éloge d'Hélène). 9. Pierre Vidal-Naquet, L'Atlantide. Petite histoire d'un mythe platonicien, Paris, Belles Lettres, 2005 (ISBN 978-2-251-38071-1), chapitre III, p. 75 et suivantes. 10. L'expression

Augustin d'Hippone, Lettres, III, 137, 3. Lucien, Le coq, 8. 13.↑ Jeux Olympiques de l'Antiquité [archive] 14.↑ Cicéron, Tusculanes, I, 16, 3. 15.↑ Diogène Laërce, I, 116-119. 16.↑ Pythagore en Égypte : Plutarque, Propos de table, VIII, 8, 2. 17.↑ Isocrate, Busiris, § 28. 18.↑ J.-F. Mattéi, Pythagore et les pythagoriciens, PUF, Que sais-je ?, 1993, p. 9 19.↑ J. Bidez et F. Cumont, Les mages hellénisés, Les Belles Lettres, 1938, t. 2 p. 35-40 (textes). 20.↑ Pseudo-Jamblique, Théologoumènes arithmétiques

la solitude, la compagnie, le matin et le vêpre, toutes heures lui seront unes, toutes places lui seront étude ; car la philosophie, qui, comme formatrice des jugements et des moeurs, sera sa principale leçon, a ce privilège de se mêler partout. Isocrate l'orateur, étant prié en un festin de parler de son art, chacun trouve qu'il eut raison de répondre : “ Il n'est pas maintenant temps de ce que je sais faire ; et ce de quoi il est maintenant temps, je ne le sais pas faire ” Car de présenter des

guerre civile, comme les législateurs l'avaient fait aux VIIe et VIe siècles a.n.è., et aussi de soutenir l'expansion coloniale (perçue comme moyen de régler la crise entre riches et pauvres). • Le principal promoteur de cette idée est le rhéteur Isocrate (436-338 a.n.è.) qui soutient dans ses discours (le Panégyrique et Sur la paix) que le seul homme capable de répondre à un tel appel est Philippe II de Macédoine (382-336 a.n.è.), le seul chef capable de rallier autour de lui les Cités grecques et

solitude, la compagnie, le matin et le vespre, toutes heures luy seront unes : toutes places luy seront estude : car la philosophie, qui, comme formatrice des jugements et des meurs, sera sa principale leçon, a ce privilege, de se mesler par tout. Isocrates l'orateur estant prié en un festin de parler de son art, chacun trouve qu'il eut raison de respondre : Il n'est pas maintenant temps de ce que je sçay faire, et ce dequoy il est maintenant temps, je ne le sçay pas faire : Car de presenter des harangues

Mémoire3-9U N I V E R S I T É L U M I È R E L Y O N 2 A qui les enfants accordent-ils leur confiance ? Vigilance épistémique et dominance sociale MÉMOIRE DE PREMIÈRE ANNÉE DE MASTER SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES MENTION : PSYCHOLOGIE SPÉCIALITÉ : PSYCHOLOGIE COGNITIVE ET NEUROPSYCHOLOGIE Responsable de la formation : Professeur Annie MAGNAN Présenté par : COLLOMB-CLERC Jérémy FERREIRA Alan Réalisé sous la direction de : Responsable : VAN DER HENST Jean-Baptiste Directeur de recherche au CNRS

+ la q° de la responsabilité d’hélène: > son perso est l’invariant de la g de troie, q° de responsabiité reste posée. on a des interprétations différente en fonction des époques et des auteurs. Elle est considérée comme responsable par homere Isocrate lui ecrit un discours ‘ éloge d’hélène’ ou il explique que sans elle les grecques n’auraient jamais pu etre proprio de la mer égée... - la guerre de troie est a la fois un event et une oeuvre fondatrice de la civilisation grecque. Historiquement