Italiques

directement sur l’action. - Dynamique. c. L’exposition du « nouveau » • Jeu de regard à sens unique : - Elèves observent le nouveau. - Le nouveau tente de « se cacher ». - Ne cherche pas à découvrir les autres. • L’expression du nouveau en italique met en valeur l’expression. II. Le nouveau, « un gars de la campagne » « habillé en bourgeois » a. Portrait • Une apparence bourgeoise, comportement campagnard. - Laisse apparaitre le premier thème du roman : l’être et le paraitre. • Montrer

s'agit de souvenir. Par exemple elle emploie assez souvent des italiques, elle explique dans La Place à propos d'une expression que son père utilisait en la réprimandant, en italique "cette expression, comme beaucoup d'autres, est inséparables de mon enfance, c'est par un effort de réflexion que j'arrive à dépouiller de la menace qu'elle contenait alors". On voit alors qu'elle tente d'expliquer au lecteur sa façon d'écrire. Les italiques sont aussi employés pour mettre en relief les phrases et tournures

l’écran : parcours en Z • Ensuite : parcours sélectif • Meilleure visibilité et accessibilité au centre de l’écran 7 Affichage de texte Typographie • sur écran polices sans sérif plus lisibles à l’écran (Arial, Helvetica, Geneva…) • gras, italique, souligné ralentissent la lecture • MAJUSCULES moins lisibles que minuscules 8 • Utiliser le langage de l’utilisateur • Éviter les abréviations • Produire des messages concis et homogènes • Utiliser – La forme affirmative – La voix active

présence du champ lexical de la musique : « crescendo, pianissimo, sifflent,... ». Constatons aussi que certains de ces mots sont inscrits en italique, comme pour renforcer leur mise en évidence. Ces nombres éléments renvoient bien évidemment au personnage de Bazile, qui enseigne la musique et qui commet la tirade aux airs symphoniques. Ainsi, les termes en italique imposent un crescendo musical à la lecture : « pianissimo, piano piano, rifozando, crescendo, chorus ». Cette gradation est à mettre en parallèle

CMJN(24%,14%,0%,0% ) HEX :#5794b8, RGB : 87 148 184, CMJN(53%,20%,0%,28% )HEX :#16557b, RGB :22 85 123, CMJN( 82%,31%,0%,52% )La typographieCalibri : ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZCalibri en italique : ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZCalibri en gras : ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZArial : ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZArial en italique : ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZArial en gras : ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZLes interdits :ne pas incliner le logone pas retourner le logone pas modifier le logone pas modifier les couleursne

bouton Italique. Le texte de l'élément apparaît en italique. Cliquez sur le bleu tel qu'il vous l'est indiqué dans l'illustration ci-dessous. La police du texte de la zone de traitement de texte apparaît alors en bleu. 11 Sélectionnez les mots je ne sais quoi. Une zone de sélection à traits gris inclinés apparaît. Vous pouvez séparément mettre le texte en forme. 12 Dans la barre d'outils Mise en forme, cliquez sur le bouton Italique. Le texte n'apparaît plus en italique. 13

utiliser plusieurs commandes ou répétitivement pour augmenter l'espacement. donne un texte en gras: texte en gras donne un texte en gras également: texte en gras donne un texte en italique: texte en italique donne également un texte en italique: texte en italique donne aussi un texte en italique: texte en italique donne un texte formaté avec une fonte à espacement constant (teletype): texte formaté avec une police à espacement constant note: Les majuscules et les minuscules peuvent être utilisées

l’article, le lieu de publication, la maison d’édition, la date de publication. - Pour un ouvrage: Nom, prénom de l’auteur, Titre du livre en italique, lieu de publication, éditeur, collection, date de l’édition, nombre de pages. - Pour un article: nom, prénom de l’auteur, « titre de l’article entre guillemets », titre de la revue en italique, lieu de publication, date de la revue, tome, numéro, pages de l’article Une liste de mots clefs: permet de connaître, au premier coup d’œil,

causes et les conséquences. Source :P. Beneton, Introduction à la politique, PUF, 1997 QUESTIONS : DOC1 Q1/Soulignez le vocabulaire renvoyant à l’économie et expliquez la phrase en italique. Q2/Expliquez en quoi la vie associative est un phénomène économique. DOC2/DOC3 Q3/Expliquez la phrase en italique dans le document 2. Q4/Pourquoi s’engage-t-on dans une association ? Q5/Expliquez en quoi la vie associative est un phénomène qui peut être appréhendé par la sociologie ? DOC4/DOC5 Q6/Pourquoi

somme qu’il venait de recevoir en me vendant. a-Transposez au style direct le passage en gras. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… b-Modifie le passage en italique en substituant au verbe introducteur cette formule : →Gulliver a la hardiesse de déclarer à la reine………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………