Jeu de lettres

sur une image chargée de sens : deux mains féminines, dont l’une est ornée d’un bracelet à triples rangées de perles, tiennent une lettre, cachetée à la cire rouge, sur laquelle apparaît le titre du film, « Dangerous Liaisons ». Cette image nous apporte plusieurs informations primordiales : nous sommes à une époque où l’on écrit à la plume et où l’on cachète les lettres à la cire (ici XVIIIe) ; le bijou nous laisse entendre que l’intrigue va se dérouler dans un milieu riche (ici la petite aristocratie)

Merteuil. La lettre 4 est la 1ere lettre de Valmont et répond a la lettre 2 écrite par Merteuil qui lui demande de revenir a Paris pour séduire Cécile et se venger ainsi de Gercourt leur ennemi commun. Valmont refuse l’offre car trop facile et préfère se consacrer a son projet de séduction de Mme de Tourvel. Cette lettre poursuit l’exposition de l’intrigue et constitue une prolepse puisqu’elle annonce en filigrane la suite de l’histoire. Nous allons donc voir quel intérêt présente cette lettre pour la

vers l'absurde : glissement de l'ordre logique vers l'absurde. II- LES SURPRISE DU LANGAGE 1) Le jeu sur les niveaux de langage Le registre comique peut susciter le sourire ou le rire lorsque le niveau de langage utilisé est en écart par rapport à la situation : - personnages ordinaires s'expriment en langage soutenu. - personnages héroïques adoptent un vocabulaire familier. 2) Le jeu sur les mots • Le jeu sur le double sens, on passe du sens propre vers le sens figuré ou inversement. • Le télescopage

° L’esprit de la lettre : L’auteur entame cette partie en se référant au livre de Massin typographe, graphiste autodidacte français dans son amour pour « la lettre » élément simple mais diabolique D’une part la lettre tient le langage, le censure et d’autre part, elle donne le départ de l’imagerie et à l’extrême jouissance. La lettre est universelle, elle intéresse le graphiste, le peintre, le juriste, le psychanalyste l’écolier

TABLE DES MATIERES INTRODUCTION 2 I. LA LIBERTE ABSOLUE DE L’ACTEUR : UNE NOUVELLE ESTHETIQUE DE L’ART 2 A. L’autonomie du jeu et de l’acteur 2 B. Le masque vecteur paradoxal de la libre expression 3 C. Une approche novatrice de la conception théâtrale 3 II. L’ENVERS DU DECOR : LA TECHNICITE DU JEU 4 A. Une dramaturgie de l’effet 4 B. Une improvisation maitrisée 4 C. La commedia dell’arte : un « concept industriel » 5 III. L’ART DU METIER DE COMEDIEN :

Merteuil – Mme de Volange lorsque celle-ci lui signale « qu’il existe entre sa fille et Danceny une liaison dangereuse » ❖ Dans la lettre de Mme de Volange qui conclu l’œuvre « qui ne pourrait pas frémir en songeant au mal que peut causer une liaison dangereuse ? » ← Ces liaisons dangereuses peuvent aussi désigner les lettres elles même, qui instruments de tromperies, de menaces et de persuasions, deviendrons à la fin de l’œuvre, des armes mortelles. II. L’ambiguïté

« Quelle distance il y a de vous à moi ! » s’exclame Mme. de Merteuil dans une lettre destinée au Vicomte de Valmont, dans Les Liaisons dangereuses de Choderlos de Laclos publiée en 1782. Ces deux personnages ayant un poids important dans l’œuvre nous essaierons de comprendre « en quoi [leur] relation est-elle fondamentale dans le roman ? » Pour cela nous allons analyser en quoi leur liaison est le moteur de l’action? D’abord nous verrons en quoi leur relation passionnée est remplacée par de la cruauté

à fiche d’arrêt : L’arrêt a été rendu par la deuxième Chambre civile de la Cour de cassation, le 28 juin 1995. Une personne a reçu une lettre contenant des catalogues de vente par correspondance et des documents publicitaires lui informant que son nom avait été choisit pour participer à un jeu où de nombreux lots seraient distribués. Une seconde lettre l’informant qu’elle était gagnante d’un prix d’une valeur de 60 000 francs. Mme X n’ayant jamais reçu son lot, et cela malgré ses demandes incalculables

fait surtout du soutien scolaire et peu d'animation vu le manque de temps mais c'était la seule organisation possible; Le niveau est très faible hormis un ou deux élèves qui ont un niveau moyen donc j'ai surtout revu les bases (alphabet, dictée de lettres, les sons, les images et les mots); j'ai aussi travaillé la compréhension avec les enfants, notamment sur les consignes (ouvrir et fermer le cahier, aller au tableau, lever de doigt, écrire dans le cahier) car ces consignes sont difficilement comprises

de tout, une grande liberté de pensée et une réflexion philosophique qui l'a mène à poser des problèmes fondamentaux de la liberté et du comportement humain. On va constater que la Religieuse est, en vérité, une ?uvre issue d'une mystification, un jeu de salon. Une correspondance créée par Diderot et ses amis entre une pseudo - religieuse et le marquis Croismare. Une correspondance que l'écrivain décide de faire continuer avec une habileté exceptionnelle en évoquant des thèmes sérieux, voire magique