Jeunes Delinquant Entre Education Et Punition

Devoir 1 français 1. Etude des paratextes : 1.1) Dans le premier document le paratexte (préface) permet de situer l’époque, aout 1934, le lieu qui est Belle-Ile -en- Mer, de voir les conditions d’internement des jeunes délinquants ainsi que le bref récit de leur évasion et de leur traque. Nous apprenons également des informations sur l’auteur, Jacques Prévert ,comme sa date de naissance et de mort (1900-1977) l’inspiration qu’il a eu pour écrire ce poème, qui est l’événement de la fuite

question des centres fermés pour les adolescents délinquants et où il est expliqué que les lois privilégiaient ou bien la punition ou bien l’éducation. Le chapeau informe aussi que Luc Ferry et Nicolas Sarkozy, alors respectivement ministre de l’éducation et ministre de l’intérieur, ont décidé de créer des centres fermés pour les délinquants mineurs. Cette information est suivie d’un commentaire subjectif « comme si l’on pouvait éduquer un délinquant en l’enfermant » qui indique l’opinion de l’auteur

Paroles, écrit par Jacques Prévert et paru en 1934. Le document 1.1/2 représente la préface du texte « Chasse à l’enfant ». Une première partie présente le fait divers dont le texte « Chasse à l’enfant » s’inspire : En août 1934, les jeunes pensionnaires de la maison de redressement de Belle-Île-en-Mer ont brûlé des bâtiments et se sont enfuit, pour causes de mauvais traitements à leur égard. Une deuxième partie nous offre une biographie de l’auteur, présentant ses dates de

nous apprend que c’était un philanthrope qui s’est toujours employé à « défendre les faibles contre les forts » b) Ceci nous éclair sur le contenu du poème. Tous d’abord concernant le titre « Chasse à l’enfant » Il y a ici une association entre le mot chasse qui est lié en principe aux animaux sauvages et le mot enfant donc à une certaine forme d’innocence. De plus la première partie du document ½ relate un événement qui s’est produit en aout 1934 sur Belle ile en mer. Il s’agit de l’évasion

I. Paratexte 1.1. Le document 1. 1/2 est composé de deux paragraphes rédigés en caractères italiques. La première partie commence par la citation d’une source inconnue entre parenthèse, relatant un fait historique de l’été 1934 sur les causes de l’évasion des 55 enfants au sein de l’établissement de Belle-Ile-en-Mer. Débute alors une traque sur l’île, rassemblant la« population civile » escortés des «touristes». Par la suite, une enquête menée par les journalistes révèle le régime très sévère

c’est un peu comme des gibiers et c’est ce que l’auteur dénonce. Question 2.2 • Ce genre est un article de journal, ce type d’article est narratif car il raconte l’histoire de la délinquance entre la fin XIXème et le début du XXème siècle. • Dans l’histoire les hommes politiques ont toujours hésité entre les éduquer ou les punir. Question 2.3 • Les informations qu’il faut en tirer sont que c’est une analyse d’une œuvre télévisuelle. Il faut constater que le paragraphe 1 est de type narratif

indique le titre d'un poème "Chasse à l'enfant", écrit par Jacques Prévert en 1934. Ce poème est tiré du livres "Paroles". 1.2- Document 2 : les éléments du paratexte. Les éléments du paratexte permettent d'identifier le titre " Jeunes délinquants entre éducation et punition", ainsi que le sous-titre " Le fantôme des maisons de redressement", qui est un article du journal " Le monde diplomatique", paru en juin 2002, écrit par Jacques Bourquin, présenté comme le Président de l'association pour l'histoire

béhavioristes (punition - récompenses), ni la psychanalyse ne suffiront. Il ne servira à rien de frustrer, de dévaloriser le jeune, d’exiger d’emblée un changement de comportement : pour comprendre et aimer un jour les autres, les jeunes ont un besoin urgent d’être compris et aimés.   - 1998 Ouverture des premiers Centres éducatifs renforcés (CER) . - 9 septembre 2002 Vote de la loi Perben I instituant les juges de proximité, la création des centres éducatifs fermés (CEF) pour les jeunes délinquants

premier document, les éléments du paratexte s’organisent en deux étapes; tout d’abord les éléments qui concernent l’auteur. Dès le départ il y a une grande préface qui nous renseigne sur le contexte historique ainsi que les conditions de vies des jeunes pensionnaires dans les maisons de redressement. Puis tout un paragraphe nous explique qui est le poète Jacques Prévert et quelles sont ses convictions. Nous pouvons donc déduire que ce poète va condamner ces maisons à travers le poème intitulée

mieux situer sa position sur le système des maisons de redressement et également de savoir qu’il est journaliste, on en déduit donc qu’il s’agit d’un article de presse. Le paratexte nous donne également le titre de l’article, «Jeunes délinquants entre éducation et punition », écrits en gras pour accrocher l’œil du lecteur, ainsi que le sous-titre, « Le fantôme des maisons de redressement », annonçant le retour des maisons de redressement comme quelque chose d’effrayant et permettant au lecteur de