Jugement Argumente

point de vue ou modifier le jugement d’un lecteur ou encore inciter celui-ci à agir un discourt argumentatif s’avère être nécessaire. Une argumentation peut s’articuler de trois manières bien distinctes. Elle peut avoir pour but de convaincre le lecteur cet à dire que l’auteur fait appel à la raison et à la logique ainsi qu’aux faculté d’analyse et de raisonnement du destinataire pour obtenir son adhésion. Le second procédé peut être la persuasion celui qui veut argumenter cherche également a amener

degré de certitude, de conviction que l'auteur veut donner à son argumentation (verbes d'opinion; adverbes et locutions adverbiales; modalisateurs de certitude; conditionnel; questions rhétoriques; prétérition; évaluatifs qui renseignent sur les jugements des l'auteur; termes d'affectivités..) Le texte quand à lui, se structure, par.. - l'usage de connecteurs logiques - le découpage en paragraphes - la ponctuation Repérer la valeur d'un connecteur.. - l'addition (pour additionner, préciser l'ordre

L’ouvrage est écrit au XVIème siècle en plein milieu des guerres de religion et de l’expansion de l’Europe vers le Nouveau Monde. Le texte est un extrait du chapitre « Sur les Cannibales », chapitre dans lequel sont exposées la relativité des jugements et la critique de l’ethnocentrisme européen. L’auteur observe, compare les moeurs et tente d’acquérir une objectivité optimale et de se libérer de ses préjugés. Ainsi, lorsque l’on est sensible aux barbaries qui sévissent dans son pays, quel regard

monstres : « ayant 4 cornes sur la tête » … l5 à 10. Puis dès le deuxième paragraphe, il énonce sa thèse, ses créatures monstrueuses « procèdent du jugement de Dieu » l11. Pour cela il utilise un argument d’autorité, on se réfère à une œuvre ou un personnage célèbre (indiscutable). Il s’appuie sur un texte biblique. Dans le 3e paragraphe, on a un argument de cause à effet entre 2 événements : la guerre et la défaite et la naissance d’un monstre. Or cette argumentation ne paraît pas rationnelle. En effet

dans le cadre d’un débat d’idées). Pour bien traiter le sujet, il est capital d’avoir recours à des arguments et des exemples variés, en lien avec la thèse. I. La recherche d’arguments pour soutenir une thèse. Les arguments pour convaincre - Argument d’autorité (référence à un modèle de sagesse, d’intelligence pour légitimer son argumentation) - Argument d’expérience (témoignage concret) - Argument logique (ex : « je pense donc je suis ») - le recours aux faits (exemples clairs : historiques, chiffrés

vue de présenter un projet de réforme. Ce passage est donc destiné à convaincre par un certain nombre de procédés I – UNE REMISE EN CAUSE DES PREJUGES PAR DES ARGUMENTS VISANT A CONVAINCRE a- l'auteur aborde le sujet en mettant en évidence ses opinions sur le rapport entre politique/humanité. Il commence son argumentation par un argument d'autorité : une maxime « La politique se rapproche bien entendue plus communément qu'on ne le croit de l'humanité qui réfléchit ». Autrement dit il ne peut y

pronoms personnels et possessifs, les adjectifs possessifs de 1ere personne ; les indications spatiales et temporelles ; Etudiez la valeur du présent de l'indicatif, du subjonctif. Relevez les impératifs. Relevez les verbes ou adverbes exprimant le jugement ou les sentiments de l’auteur. Relevez les phrases exclamatives. Relevez les termes à connotation péjorative ou méliorative. Repérez l'emploi d'ironie (antiphrase ou fausse objectivité). - Est-ce que le destinataire est impliqué et comment? Quel

à eux. On peut prendre un exemple de Jean-Claude Carrière dans la Controverse de Valladolid. Sépulvéda dit : « les habitants du Nouveau Monde sont des esclaves par nature. En tout point conformes à la description d'Aristote ». Il emploie même un argument d'autorité pour renforcer son idée qu'il veut unique. Mais assez récemment on retrouve, lors de la seconde guerre mondiale, l'exemple du nazisme. Hitler, le Führer et chancelier du régime nazi a exterminé des juifs, mais aussi des Tsiganes, des

ennuyeux » (l.81-82), « Bien sur mon petit. Mais pas à elles » (l.84) -Ornifle se réfère à des auteurs et des œuvres connues « Jules Verne » (l.59) et « Bérénice » (l.39) qui est le nom d’une tragédie de Jean Racine. La référence à Jules Verne est un argument d’autorité prouvant qu’Ornifle utilise le registre didactique pour instruire une fois de plus Fabrice. II) Ornifle, un épicurien manipulateur 1) Un homme de plaisirs - Ornifle n’a jamais réellement connu l’amour « Je n’en parle que par ouï-dire

|Type 3 : autorité imposée. | | |=> confiance, partenariat. |=> réciprocité, démocratie. |=> argument d'autorité, absolutisme. | | |=> vouée à disparaître avec la maturité de l'élève. |=> sanction déterminée collectivement |=> punition arbitraire.