Jules Ferry De L égalité D éducation

une séparation souple des pouvoirs, un régime parlementaire. Les lectures de la Déclaration des droits sont polysémiques. Une première lecture possible est celle d’une Déclaration fondation : Elle annonce le régime moderne selon Taine (Liberté, égalité). Dans une deuxième lecture on peut dire que la Déclaration ne se veut pas une rupture avec le passé, car le préambule dit que c’est « L’oubli, le mépris et l’ignorance des droits de l’homme qui sont les seules causes des malheurs publics ». Cela

premier lieu de l’action de la police qui contrôlera les citoyens opposants. La presse est surveillée et le droit de réunion limité. Ce climat est bénéfique pour les bourgeois qui ne souhaitent pas que les ouvriers se révoltent pour rétablir les égalités sociales. A partir de 1860, le libéralisme se repend en France. Les bourgeois rejettent l’intervention de l’Etat dans le domaine économique et prônent la liberté de propriété et autres libertés individuelles. Alors que le libéralisme exulte et que

sénateurs). 1848, adoption définitive du suffrage universel en France. Art 3 de la Constitution il fat qu’il soit « toujours universel, égal et secret ». Vote doit être préservéè isoloirs, enveloppes opaques, bulletins nuls si signe distinctif. Égalité des votes repose sur le principe « un homme, une voix ». En France, les élections se déroulent à date fixe, et le vote n’est pas obligatoire. Tous les électeurs ne sont pas inscrits, tous les inscrits ne sont pas votants et tous les suffrages

ÉDUCATION ET DÉMOCRATIE Catherine Panassier et Valérie Pugin. Résumé À chaque régime politique correspond un système éducatif qui reprend les grands axes du projet politique de société et de fait d’éducation. Aujourd’hui, notre référence est encore très largement l’Ecole de la République. L’Ecole de l’unité de la Nation, laïque, gratuite et obligatoire, définie et mise en œuvre pour ancrer les principes démocratiques contre la monarchie et promouvoir la raison et les sciences contre la religion

des pouvoirs Régimes Valeurs communes à un groupe, devise républicaine, institutions Concours (ENA) Partis politique et polarisation Carrière politique des élus Règles électorales Propagande Lutte contre le chômage sécurité nationale (vigipirate) éducation, recherches, transports, logement Lien entre politics (compétition électorale) et policy (politique migratoire) : certains gouvernements vont mener une politique migratoire plus dure ou plus souple pour envoyer des signaux vers certains type d'électorat

Bulletin officiel n° 1 du 5 janvier 2012 CYCLE DES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX PROGRESSIONS POUR LE COURS PRÉPARATOIRE ET LE COURS ÉLÉMENTAIRE PREMIÈRE ANNÉE Éducation physique et sportive Les tableaux suivants donnent des repères aux équipes pédagogiques pour organiser la progressivité des apprentissages. Seules les connaissances et compétences nouvelles sont mentionnées dans chaque colonne. L’acquisition des connaissances et des compétences passe par des temps de pratique structurés, s’appuyant

CH / GT Hist. dém. cult. / DT. 12 – rev. 28 avril 2011 - révisé juillet 2012 Histoire des politiques de « démocratisation culturelle » _____________ Comité d'histoire La démocratisation culturelle dans tous ses états Sommaire EDUCATION POPULAIRE / ANIMATION SOCIOCULTURELLE ..................... 2 ANIMATION SOCIOCULTURELLE / ACTION CULTURELLE .......................... 3 André Malraux : la culture démocratique ............................................................. 3 Développement culturel

Histoire-Géographie Éducation civique STMG – Première Histoire - Thème 1 La France en République (1880 – 1945) (12 h) Introduction au thème Si le régime républicain fait aujourd’hui l’unanimité dans l’opinion française, il n’en a pas toujours été ainsi et il lui a fallu s’imposer en luttant pour défendre ses principes : souveraineté de la nation, démocratie, universalité des Droits de l’homme, laïcité. Ce combat oppose une France libérale, partagée entre deux tendances radicale et modérée, mais qui

l’environnement même (politique, social, économique) l’aspect idéologique tient une place fondamentale dans le syndicalisme français, caractérisé en outre par une frontière extrêmement floue avec les partis politiques créés par les politico- syndicalistes (Jules Guesde crée le Parti ouvrier français, les blanquistes fondent en 1881 le Comité révolutionnaire central, etc.). Les années 1870 et 1880 sont fortement marquées par des oppositions de courants : collectivistes, mutuellistes, anarchistes, blanquistes

Classes sociales : représentation concurrente, des buts et principes de construction différente. (CSP : profession ; classes sociales : origine sociale, pas que professionnelles) * Le concept de mobilité sociale * Un enjeu moderne égalité des chances (accès aux éléments sociaux) * Un mythe mobilisateur le principe d’égalité * Différents accès à une profession selon le milieu d’origine Etude de la mobilité sociale = analyse des changements de positions sociales des individus