Jules Ferry De L égalité D éducation

Un sportif à l’époque n’est pas seulement quelqu’un qui fait du sport mais tout simplement quelqu’un qui connais très bien le sport même s’il ne le pratique pas. Il y a sur cette photo une présence féminine qui montre qu’à l’époque on avait une égalité de présence entre les hommes et les femmes ce qui montre que déjà à cette période le sport intéresse aussi les femmes. Cependant au niveau de la pratique c’est discriminant car les femmes ne pratiquent pas de sport c’est uniquement masculin. « Le

adultérin et celle de 1908 qui autorise à prononcer le divorce après trois ans de séparation des corps, le divorce entre vraiment dans les moeurs. Les femmes se battent aussi beaucoup plus pour leurs droits, la scolarisation de la femme des lois Jules Ferry, l’émergence des métiers de femmes donnent au femme plus de liberté dans leurs choix de vie.La grande guerre a aussi joué pendant que les hommes étaient dans les tranchées, les femmes se masculinisaient, et en portant des vêtements masculins elles

conflit Eglise-Etat : - 1850 loi Falloux, contrôle de l’Eglise sur école primaire - 1881-1886 lois Jules Ferry, école primaire laïque  secondaire-supérieur : Napoléon Ier a créé lycées, rectorats et baccalauréat. Pendant longtemps très peu élèves : 1936 : 2,7 % d’une classe d’âge obtient le bac. 1) Le développement de la scolarisation. a) La scolarisation des 6-12 ans : 1880-1920. - lois Jules Ferry : école primaire laïque, publique, gratuite et obligatoire. Instaure le certificat de fin d’études

Un sportif à l’époque n’est pas seulement quelqu’un qui fait du sport mais tout simplement quelqu’un qui connaît très bien le sport même s’il ne le pratique pas. Il y a sur cette photo une présence féminine qui montre qu’à l’époque on avait une égalité de présence entre les hommes et les femmes, ce qui montre que déjà à cette période le sport intéresse aussi les femmes. Cependant, au niveau de la pratique, c’est discriminant car les femmes ne pratiquent pas de sport, c’est uniquement masculin.

à un nouveau régime de mobilité sociale. Dans le sens commun, la démocratie se définie comme le pouvoir par le peuple et pour le peuple (droit de vote, séparation des pouvoirs…). Elle est un régime politique qui se concrétise par une plus grande égalité des conditions. Dans une société telle qu’elle existait avant 1789, les frontières entre les classes sociales étaient strictes et infranchissables. Il n’existait pas ou très peu de mobilité sociale entre les générations. L’Ancien Régime est une organisation

d'un pouvoir absolu.  Théorie de ceux qui pensent que cette forme de gouvernement est la meilleure.  Néologisme. » - Littré (1873-1877) « Le césarisme est un régime politique inspiré du gouvernement de type monarchique que voulait imposer Jules César à Rome, où le pouvoir est concentré entre les mains d'un homme fort, chef militaire charismatique, appuyé par le peuple. » -Wikipedia     Comme le premier, le second empire affirme pour principe de base un concept issu des valeurs démocratique :

des autres. La dispersion de l’institution scolaire d’avant-guerre L’enseignement primaire  Depuis les lois Ferry de 1881 et 1882 a une finalité en soi, il est destiné à donner aux enfants du peuple le bagage culturel élémentaire mais il n’est absolument pas considéré comme l’antichambre naturelle de l’enseignement secondaire. Les lois Ferry sont des lois fondamentales. Jules Ferry est le ministre de l’éducation nationale de l’époque. Il dit qu’il faut que l’école primaire soit gratuite (1881)

2. Rousseau A. La vie et l'oeuvre de Rousseau Citoyen de Genève né en 1712, décédé en 1778, milieu modeste. Il s’enfuit de la ville de Genève et les portes de Genève sont fermées à son retour, il va chez madame de Varins qui fera toute son éducation. Toute sa vie il voudra se faire passer pour une victime, martyre (hypocrite) .Plusieurs grands personnages l'inviteront à leur table mais il n'ira pas. Il aura un habit arménien à cause de sondes urinaires mais il dira que c’était par compassion

l'un des plus ambitieux. Dès cette époque, ils affichent leur soutien au Parti Populaire, dont ils veulent faire le tremplin pour leurs ambitions politiques. Les principaux membres de cette famille furent : Giovanni de Médicis (futur pape Léon X), Jules de Médicis (futur pape Clément VII), Catherine de Médicis (dauphine et duchesse de Bretagne de 1536 à 1547, reine de France de 1547 à 1559, mère des rois François II, Charles IX, Henri III, des reines Élisabeth - reine d'Espagne - et Marguerite, dite

associative 8 Jean-Joseph TUSA Adjoint au maire Sport 9 Claudie HAQUETTE-HAMROUNI * Adjointe au maire Petite enfance, affaires familiales, droits des femmes 10 Marcel BENCIK Adjoint au maire Culture, tourisme 11 Marie-Laurence DAVOINE Adjointe au maire Éducation, enseignement supérieur, apprentissage 12 Alain MEZRAG Adjoint au maire Contrat Urbain de Cohésion Sociale, santé, hygiène, relations avec la communauté rapatriée 13 Véronique GRÜNEISSEN Adjointe au maire Commerce, artisanat 14 Jean-Claude SCHOUTETEN