Jules Ferry Lettre Instituteurs 1893 Novembre

se créé une doctrine d’opposition politique cohérente. §2. Montesquieu. C’est un Bordelais (1689-1755), magistrat à Bordeaux ce qui l’ennuie prodigieusement. Il préfère lire, écrire, voyager et cultiver sa vigne. En 1721, il écrit les Lettres Persanes, et en 1648 l’esprit des lois. 1). Les différentes formes de gouvernement chez Montesquieu 3 formes de gouvernement : la République : régime politique où la souveraineté appartient au peuple, et qui est fondée sur le civisme

la rigueur E – Le sens et le destin du radicalisme 1 – Le destin comme force politique 2 – Une influence idéologique diffuse et importante Bibliographie du chapitre 3 : CHARTIER (E.), dit ALAIN, Propos, Flammarion (Pléïade). FERRY (L.) et RENAUT (A.), Philosophie politique, t. 3 : Des droits de l'homme à l'idée républicaine, P.U.F., 1985. Chapitre 4 : Le Gaullisme Introduction : 1 – Existe-t-il une idéologie gaulliste ? 2 – Est-ce un phénomène unique ? I – Les idées

comme sont interrogées les autres formes de domination et de hiérarchie (pouvoir royal) la puissance paternelle est aussi remise en cause. Plusieurs textes de loi vont entamer cette vieille institution, pendant la révolution : - 1790 : abolition des lettres de cachet (permettant aux pères de faire emprisonner leurs enfants) - 1791 : institution d’un « tribunal de famille » ou tribunal domestique, qui ôte le pouvoir au père de décider seul et permet de donner un avis sur les enfants difficiles. - 1792 :

avant de l'être à Paris. Jean-Pierre Minaudier. Lycée La Bruyère, Versailles, octobre 17, 2004. Fr 4.1 la République il fallut bien organiser la poursuite des combats. On forma donc un "gouvernement républicain de défense nationale", dirigé par Jules Favre et composé d'élus républicains du Corps législatif issu des élections de 1869; il se plaça immédiatement dans la continuité proclamée de la Patrie en danger (« aujourd'hui, comme en 1792, le nom de République veut dire union intime de l'Armée

son mandat à 10 ans et éclater l’assemblée en trois. Un corps législatif peut voter les lois sans les discuter, le Sénat est en parti nommé par le président et peut proposer des réformes de la constitution. Il est ratifié à 85% par le peuple. En Novembre 1852, Napoléon propose de rétablir l’Empire sans remettre en cause le suffrage universel. C’est ainsi que les libertés publiques disparaissent à nouveau même si des insurrections ont lieu en milieu rurale. Pas de mobilisation en ville. Car on

XVI dira : « c'est légal parce que je le veux ! » Le roi décide. Il détient le pouvoir judiciaire, toute justice émane du roi. Il peut intervenir à tout moment dans un procès. Il détient le droit de grâce. Il peut faire enfermer qui il veut sur lettre de cachet (Mirabeau). Le pouvoir exécutif appartient au roi et ce dernier dirige les affaires intérieures comme les affaires extérieures. C. Le gouvernement du roi 1.Les conseils du roi Le roi gouverne par conseils. Le conseil d'en haut (Versailles)

cinéma populaire. C’est d’abord un art populaire, puis l’élite s’y rend. 2 origines du cinéma qui sont opposé. Mais des origines qui paraissent populaires. Depuis l’antique jusqu’en 1850 = opposition entre culture populaire et culture savante. 1833 : Jules Michelet (historien français) « Il y en France deux peuples, non par différence de fortunes, mais ce qui est pire, par différence d’éducation et d’esprit » Il constate alors que la société française est divisée par deux. Rupture entre la grande majorité

586 Séquence 11-HG00 © Cned – Académie en ligne C L’Europe se propose en modèle Document 4 “ La France va pouvoir apporter librement au Maroc la civilisation, la richesse et la paix ” Illustration dans “ le Petit Journal ” du 19 novembre 1911 © Kharbine-Tapabor. Séquence 11-HG00 587 © Cned – Académie en ligne Questions Question 1 Question 2 Question 3 Question 4 Présentez le document Quels sont les attributs de Marianne ? Qu’apporte La France ? Montrez que cette

Schor, Histoire de l’immigration en France, de la fin du XIXe siècle à nos jours, Armand Colin, 1996 Gérard Noiriel, Le Creuset français, Histoire de l’immigration, XIXe- XXe siècles, Hachette, 1988 ; Le Massacre des Italiens, Aigues Mortes, 17 août 1893, Fayard, 2010 CHAPITRE 1 Croissance et mondialisation (depuis 1850) Après avoir présenté les tendances sur le long terme de la croissance économique (leçon  1, p. 20-21), le chapitre suit l’évolution de l’économie-monde. Au milieu du siècle

Schor, Histoire de l’immigration en France, de la fin du XIXe siècle à nos jours, Armand Colin, 1996 Gérard Noiriel, Le Creuset français, Histoire de l’immigration, XIXe- XXe siècles, Hachette, 1988 ; Le Massacre des Italiens, Aigues Mortes, 17 août 1893, Fayard, 2010 3 CHAPITRE 1 Croissance et mondialisation (depuis 1850) Après avoir présenté les tendances sur le long terme de la croissance économique (leçon  1, p. 20-21), le chapitre suit l’évolution de l’économie-monde. Au milieu du siècle