Komsomol

Italie, Gestapo en Allemagne. Régime de terreur qui vise à « éliminer les ennemis du régime » quite à s’en créer de nouveaux. 4. -concentration des moyens de propagande : endoctrinement par un ministère de la propagande, formation paramilitaire (Komsomols, Louves et Balillas, Jeunesse hitlérienne) 5. -concentration de l’armée et de l’Etat 6. -contrôle et direction de l’économie par l’Etat : dirigisme, collectivisation 3) Les variantes -Le modèle du fascisme italien : un pouvoir personnel, celui

Aspects du totalitarisme stalinien Le régime stalinien est de type totalitaire. La propagande, la répression, la surveillance de la population sont omniprésentes dans l’URSS de Staline. Les organisations de femmes, de travailleurs, de jeunesse, les komsomols, c’est-à-dire les jeunesses communistes, par exemple, inculquent à la population les principes du communisme et permettent également de la contrôler. Staline renforce sa dictature en s’appuyant sur le parti communiste d’URSS, seul parti autorisé

élections. - Economique et social qui se manifeste par le contrôle que le parti exerce sur le plan et la direction des colonies. Ils surveillent tous les groupements de masse et notamment les syndicats (80 millions d’adhérents, obligatoire). Les Komsomol ou organisation de la jeunesse comporte 25 millions d’adhérents. On demande aux enfants de surveiller leurs parents et de les dénoncer. - intellectuel et idéologique qui se traduit par la main mise du parti sur tout organisme d’information qui sont

contrôle et d'un encadrement. Les régimes totalitaires mettent en place des organisations de masses. La jeunesse est encadrée. Des associations de jeunes, dont l'inscription est obligatoire, sont créées : En URSS, le mouvement de jeunesse est le Komsomol. En Allemagne, l'organisation de jeunesse s'appelle les Jeunesses hitlériennes. En Italie, les jeunes sont intégrés dans les Balillas. Des organisations encadrent les loisirs : En Allemagne, les travailleurs se regroupent dans l'organisation "Force

ex-détenus devaient passer par une période de résidence surveillée à proximité des camps : les prisonniers continuaient donc à travailler sur place dans des conditions difficiles. La jeunesse est aussi très encadrée dans des structures appelées "Komsomols" ("jeunesse communiste") : sorte de camps de vacances servant urtout à embrigader la population dès le plus jeune age. Enfin, le domaine artistique est également très contrôlé : on parle d'art officiel car tout est commandé par l'état. Cet art officiel

Kebitch), témoigne bien des aspirations de la société biélorusse. En 1991, il fut un des rares députés du Soviet suprême à s'opposer à la dissolution de l'URSS. Ancien directeur de sovkhoze, il a rejeté la privatisation de la terre. Ancien militant du Komsomol et ancien officier politique de l'Armée rouge, il sut se distinguer des dirigeants actuels du Kremlin en les soupçonnant de brader l'Empire. Une partie de l'opinion publique et des responsables biélorusses attendaient de la CEI (dont le siège se

1er mai, le mausolée de Lénine correspondent à une mise en scène du pouvoir et du chef, auxquels participent aussi les symboles (faucille et marteau, étoile rouge). La population est aussi encadrée dans des organisations de masse liées au Parti : komsomols pour les enfants, qui sont aussi endoctrinés à l'école et syndicats officiels pour les adultes. Enfin, la population est soumise à une propagande continue, déversée par le cinéma (Eisenstein), la musique (Chostakovitch) et les livres (Gorki), tous

au congrès de Tours. Il commença alors une brillante carrière dans le mouvement communiste international: il fut le représentant de la section française de la Jeunesse communiste (en russe: le Komsomol) au deuxième congrès du Komintern, à Moscou en 1921; l'année suivante il devint secrétaire du Komsomol à l'échelon international, et, à ce titre, membre du comité exécutif du Komintern. Après un an et demi passé à Moscou, il revint en France et, logiquement, entra au comité central de la S.F.I.C.

de telle sorte que les actions des autorités soviétiques soient toujours dépeintes positivement. • Endoctrinement de la jeunesse dans les écoles et les organisations (les Octobriens (jeunes de 8 à 10 ans), les Pionniers (de 10 à 14-15 ans), les Komsomols (de 14 à 25 ans)). • Utilisation de la presse, de la radio et de la télévision. • Les poèmes panégyriques de Rashimov dans la presse (Gazette rouge de Léningrad, Pravda...) • Le cinéma, en influençant les films du grand cinéaste Sergueï Eisenstein

Tle S Les relations internationales depuis 1945 Le modèle soviétique : l’ère stalinienne (1945-1953) 6 UNE DICTATURE POLICIÈRE Le terrorisme d’État ● Les masses sont embrigadées et mobilisées. L’encadrement est assuré par les syndicats et les komsomols (organisations de jeunesse), par un strict contrôle de l’information et de la culture (« jdanovisme »), par le culte de la personnalité de Staline. Andrej JDANOV (1896-1948) : ministre de la Culture et de la Propagande ; il impose, en 1947, une littérature