L Assiduité

exposez au risque de ne pas voir votre bourse versée suite à un rejet de la part des établissements teneurs des comptes. QUELLES SONT VOS OBLIGATIONS EN TANT QUE BOURSIER ? Le paiement de la bourse est subordonné à l’assiduité de l’étudiant : assiduité aux cours, travaux pratiques et dirigés, réalisation des stages obligatoires ; remise des devoirs auprès de l’établissement dans le cas de l'enseignement à distance ; présentation aux examens et concours. En cas de non respect de ces obligations

alors de contrôle (pointeuse, reporting, inspection...) L'évaluation du travail d'équipe : Elle peut se réaliser au niveau individuel ou/et collectif: Indicateurs individuels : analyse des performances et du potentiel de l'individu Ex: assiduité, entretiens d'évaluation, bilan de compétences, plan de carrière... Indicateurs collectifs : Analyse du climat de l'équipe et des performances collectives. Ex : turn-over, réclamation de la clientèle, taux d'absentéisme... V. L'unité

met à profit l’influence dont elle dispose sur lui. Elle le maintient à proximité tout en se faisant elle-même inaccessible. Ainsi, elle ne manque pour rien au monde les soirées mondaines où Swann n’est pas convié, fréquente les Verdurin avec une assiduité telle qu’elle augmente les blessures de Swann et le plonge dans le désarroi ; c’est à partir de là que Swann en vient à l’imagination. VII. L’imaginaire de Swann Laissé à lui-même, et négligé volontairement par une Odette manipulatrice, Swann

indiquez selon l'échelle suivante, le niveau atteint par le stagiaire et portez les observations utiles 5 Très satisfaisant 3 Moyennement satisfaisant 2 Peu satisfaisant 4 Satisfaisant 1 Très peu satisfaisant NOTE OBSERVATION Ponctualité Assiduité Présentation Compréhension des consignes Respect des consignes Connaissances techniques Aptitudes relationnelles Autonomie (aptitude à régler un problème qui lui a été confié) Total /40 Quels ont été les points forts et les points

enseignant à l'obligation de consacrer l'intégralité de son activité professionnelle aux tâches d'enseignement qui lui son confiées et d'assurer son service. Ce qui signifie qu'il doit assurer l'exercice continu de ses fonctions (ponctualité et assiduité) mais aussi les activités autres que l'enseignement, définies par les textes réglementaires dont permis celle-ci l'obligation de surveillance. L'enseignant est donc responsable de la sécurité des enfants qui lui sont confiés. C'est un des principe

l’entreprise _____________________ Élève stagiaire __________________________________________ Classe __________ Très satisfaisant Satisfaisant Moyennement satisfaisant Peu satisfaisant Très peu satisfaisant Présentation du stagiaire Ponctualité, assiduité Aptitudes relationnelles Compréhension des consignes Respect des consignes Adaptation au travail Intérêt pour le travail Qualité du travail fourni Autonomie Comportement avec le personnel Appréciations

PHARMACIE LIEU DE STAGE : …………………………………………………… ANNEE D’ETUDE : 5ème ANNEE Appréciation sur (*) Aptitude professionnelle Qualité d’ordre et de méthode Sens pratique Esprit d’initiative Qualité du conseil Evolution Comportement général (exactitude et assiduité, présentation et tenue, discrétion) Comportement vis-à-vis de l’équipe Médiocre Moyen Bien Très bien (*) : Cochez la case correspondante à votre avis. Antananarivo, le………………… Le Maître de stage 10 

comprendre. Lors de mon initiation, j’ai été mise en présence de nombreux symboles. Dès ce jour, je savais que je devais m’appliquer à les interpréter pour faciliter mon cheminement au sein de la FM. Ce travail devait se faire avec attention et assiduité. Mon attention a été particulière pour les symboles des nombres. (probablement le résultat d’une déformation professionnelle). J’en cite quelques uns : les 3 marches, les trois pas, le nombre 3 qui est le nombre de l’apprenti qui à trois ans. Il

Durée du séminaire Qualité de l’animation Dynamique/Ambiance du cours Assimilation du contenu par le participant Performance du formateur Pause café Pause déjeuner Local/ environnement compétences Capacité à répliquer les acquis de la formation Assiduité Performance générale du groupe La colonne de gauche a été remplie par le formateur et celle de droite est une synthèse de a n e u té m p f rm t e i e l’évaluation de la formation par les participants. t l a i n s rt a contribuer 1. Acquis

nouveau frère écoutera, observera, à côté du Parrain, gardien, garant du serment Comme garant, Il est attentif à la métamorphose de son filleul. Il est disponible sur le plan du respect du devoir. La tache du parrain est permanente. Par son assiduité aux travaux, le Parrain est l’exemple, prototype pour le filleul. Il veille à sa participation aux TT.II, aux TRO et autres travaux. Il aide le filleul à découvrir que la franc-maçonnerie est une merveilleuse école de vie où chaque jour apporte son