L Educateur Sportif

SOMMAIRE 1/ Parcours personnel 2/ Points forts/Points faibles 3/ Accompagnement éducatif 4/ Mes attentes de la formation de Moniteur-Educateur 5/ Choix du stage 1 6/ Projet de stage 1/ Parcours personnel 1994 : Suite à l'obtention de mon Baccalauréat, je me suis inscrite aux concours d'entrée à la formation de Moniteur Educateur, j'étais déjà très attirée par les problèmes humains et sociaux ;par manque de préparation, d'expérience et de maturité je n'ai pas été admise en

 des  sciences  du  sport  et  de  l’Education  Physique     Licence  3  Management  du  sport     Année  universitaire  2013-­‐2014   Mémoire de stage « Création d’un équipement sportif : de l’opportunité au fonctionnement effectif. »           Stage  réalisé  à  la  Direction  Départementale  de  la  Cohésion  Sociale  du  Nord     du  22  mars  au

essentiellement basé sur la dimension relationnelle qui a pour objectif d'amener le jeune à s'interroger sur son rapport au monde, aux autres et à lui-même. Composée de 23 personnes : 10 éducateurs spécialisés, 3 moniteurs éducateurs, 3 educateurs techniques, 5 aides médico-psychologique, 2 éducateurs sportifs. L'équipe pédagogique : elle assure la transmission des bases, le développement des savoirs et des compétences, le renforcement des capacités intellectuelles dans le but de conduire les

l’école ou le travail, la participation à un univers social distinct de la famille et signifie le mouvement d’appropriation progressive des différents univers qui définissent une société. Ce qui est valable pour la pratique l’est aussi pour le spectacle sportif, au sens où celui-ci suppose par exemple le déplacement dans l’espace urbain. Très rapidement, on pense ici au rôle qu’a pu jouer le Tour de France avant 1914 dans la production d’un sentiment d’identité nationale, à travers la mise en scène d’un

aux besoins des jeunes et pour une bonne cohésion, je travaille en collaboration avec  une équipe pluridisciplinaire qui se compose : de personnel éducatif (éducateurs spécialisés, éducateurs techniques spécialisés, moniteurs éducateurs, moniteur d’atelier, éducateur sportif, aides médico-pédagogiques, aide-soignante et candidat élèves éducateur) en relation avec un pôle médical et paramédical (médecin, psychiatre, psychologue, infirmière, orthophoniste, kinésithérapeute), épaulé par un groupe technique

Nanterre 14 avenue du Maréchal Joffre92000 Nanterre Du 16 au 20 janvier 2012 Collège PHILIPPE AUGUSTE Année 2011/2012 2. SOMMAIRE Couverture Le sommaire Présentation Présentation l'entreprise et de l’environnement sportif Rapport d’activités personnelles Conclusion Remerciements 3. Présentation Faire ce stage m’a permis d’avoir une meilleure vision du monde professionnel, de découvrir à mon âge ce qui plus ou moins m’attend dans quelques années

organisationnels. C) Rétro planning et organigramme de l’équipe chargée de la mission. D) Mon rôle au sein de la mission. CONCLUSION INTRODUCTION : Etant actuellement en deuxième année de licence STAPS et désirant m’orienter vers le management sportif en troisième année, j’ai effectué mon stage du quatrième semestre au service des sports de la ville de St Leu la Forêt sous la tutelle de monsieur Bellini Jacques (directeur des sports). Ce choix fût motivé par un désir de rester en contact avec le

LE DORZE Chloé ARIFTS Site Nantais Rezé- 44400 Projet de Stage DF1 D.E.E.S 2017 L'ITEP m'accueille depuis maintenant 1 mois en tant que stagiaire première année éducateur spécialisé. L'ITEP (Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique) accueille 22 enfants de 5 à 12 ans qui ont reçu une orientation ITEP par la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) . Les enfants accueillis présentent des difficultés psychologiques qui s'expriment

Cet écrit m’a permis de situer mon action en tant que Moniteur Educateur dans le cadre des missions de l’institution et de son projet. De plus, il a fallu que je travaille sur les compétences à mettre en œuvre correspondant au Domaine de compétence 4 qui est l’implication dans les dynamiques institutionnelles. Cela m’a donné les moyens d’effectuer un écrit sur le repérage du cadre institutionnel et la position de Moniteur Educateur par rapport aux missions de l’institution. Dans un premier temps

sport qui est très dur à développer en France car elle n’est pas aussi connue que le football mondialement et donc les clubs n’ont pas souvent des aides de leurs villes. Mais il y a certaines villes qui croient beaucoup à la réussite dans le domaine sportif et qui apportent des aides financières. C’est le cas de notre club de baseball des Pharaons d’Evry (voir Annexe 1 bis : Compte-rendu financier de l’action), c’est une chance pour nous car c’est grâce à des actions comme cela qui permettrait de pérenniser