L Enfant Monstrueux Montaigne

Textes – Argumentation - Montaigne – Les essais « Au sujet d’un enfant monstrueux » Le but est de comprendre l’être humain dans son ensemble à partir de ses propres expériences. Il remet en question tous les aprioris et idées reçues, et rejette une monstruosité liée au physique en utilisant une argumentation logique, structurée et un paradoxe. Rsnmt inductif. -Victor HUGO, L’homme qui rit. Dénonce une double cruauté : physique et cruauté humaine, aspect moral. Monstre = décalage entre

français signifiant : « Je le pansai et Dieu le guérit. » 9782756400075.jpg Dans Des monstres et prodiges (1573), le médecin Ambroise Paré étudie le phénomène des monstres. Dans l'extrait suivant, il s'attache à expliquer pourquoi les enfants monstrueux viennent au monde. Chapitre III - "De l'ire (1) de Dieu" "Il y a d'autres créatures qui nous étonnent doublement, parce qu'elles ne procèdent pas des causes susdites (2), mais d'une confusion d'étranges espèces qui rendent la

Extrait du Livre III, chapitre 6 intitulé « Des coches » (1) des Essais de Montaigne (1595)    Ce chapitre vaut à Montaigne sa réputation d’esprit éclairé : il y traite des malheurs de l’histoire de l’humanité en évoquant à nouveau l’opposition entre les Indiens, ici raffinés et incarnant les valeurs antiques, et les conquistadors espagnols, traitres, cruels et avides. Montaigne s'illustre dans ce texte par son humanisme, mouvement auquel il appartient.  « Notre monde vient d'en trouver

 Montaigne donne une dimension philosophique à cet extrait en abordant une réflexion sur l’Homme. Tout d’abord nous traiterons du portrait de l’enfant puis nous étudierons la confrontation de deux points de vue : celui de l’Homme et celui de Dieu. Dans son extrait Montaigne peint un portrait de l’enfant qu’il a rencontré. En effet, tout d’abord on peut voir que l’accent est mis sur les traits communs que l’enfant a avec les autres comme nous le montre le champ lexical d’actions propres à

Introduction : Michel Eyquem, seigneur de Montaigne (1533- 1592), est né dans une famille de riches négociants à Saint-Michel-de-Montaigne, en Dordogne. Il appartient à la deuxième moitié du courant humaniste, c'est-à-dire qu’il prend l'homme, et en particulier lui-même, comme objet d'étude dans son principal travail, affirmant, et en cela critiquant un peu Rabelais et sa soif de connaissance, qu’il préférait une tête bien faite à une tête bien pleine. Il entreprend les Essais, son œuvre majeure

OBJET D’ETUDE : LES GENRES DE L’ARGUMENTATION. Groupement de textes Montaigne : Essais, 1580 Montaigne écrivain humaniste, mouvement du 16 siècle. Ecrit au 16 siècle, pendant les guerres de religions ; fanatisme religieux différent du doute : philosophie antique. Texte argumentatif : -thème : « un enfant monstrueux » (qu’est ce qu’un monstre ?) -thèse : c’est l’ignorance des hommes qui les conduit à considérer comme monstrueux tous ce qui ne sont pas conformes à leurs codes. Structure : -Ligne

comme effet du monstrueux » on a attribué l’existence de monstre physique à des pratiques monstrueuses sur le plan moral, on a évoqué des unions bestiales. La monstruosité est d’ordre physique, ne comporte pas de dimension morale. Le monstrueux lui est d’un autre ordre, il désigne l’irrégulier, l’exceptionnellement anormal sur un plan non physique. Donc d’abord imaginaire puis le monstrueux au sens moral, on ne devrait pas parler de la monstruosité d’une âme mais du caractère monstrueux. On vit la monstruosité

L’essai de Montaigne: une forme toute sienne 1On a beaucoup et diversement commenté la genèse de la forme nouvelle inventée par Montaigne, celle de l’essai: on a vu – à fort juste titre – sa source dans le genre très prisé au XVIe siècle de la leçon ou lectio, courte et libre dissertation faite d’un assemblage detopoi regroupés autour d’un thème dans un but d’édification morale. C’est la thèse célèbre et incontestée de Villey. Il est certain que Montaigne a puisé dans les recueils de Diverses

Corpus de texte Ce corpus est composé de quatre extraits de romans. Le premier, Les Essais, issu du livre II chapitre 30 qui à été écrit par Michel de Montaigne en 1595. Le second, des monstres et prodiges écrit en 1573 par Ambroise Paré, le troisième, L'Homme qui rit à été écrit en 1869 par Victor Hugo et pour finir l’acte 2 de  Rhinocéros  écrit par Eugene Ionesco . A travers ces quatre extraits nous allons dans un premier temps étudier l'image du monstre. Puis dans un deuxième temps nous

L'auteur blâme donc l'homme et le rend semblable à un monstre, du fait de son comportement. ------------------------------------- 2- Michel de Montaigne : Au sujet d'un enfant monstrueux --------------------------- I- Une description du monstre --> Une découverte progressive de la monstruosité -> Insiste sur l'humanité avec le lexique "enfant" --> Une description clinique -> Lexique du corps précis et détaillé II- Au service d'une argumentation qui ouvre sur réflexion plus