L Espace De Perec

Kant : “il n’est pire tyrannie que de vouloir le bien de l’autre“. Le projet échappe au principe de répétition. Il signe la singularité d’une situation à un moment donné. Le projet s’oppose à la fatalité et au déterminisme. Il est une ouverture d’un espace des possibles. 3 - LES MEDIATIONS EDUCATIVES Selon l’auteur, le terme médiation est un concept qui englobe ce que l’on appelle sur le terrain, activités, techniques éducatives, ou encore, support de relation. Il fait référence à Claparède dans

écrivains travailleront davantage le langage et le considéreront parfois comme un laboratoire de recherche. Pensons d’abord au groupe Oulipo (Ouvroir de Littérature Potentielle) dont certains représentants comme Raymond Queneau, Jacques Roubaud et George Perec (dont La disparition qui est un roman sans la voyelle « e » et Les revenentes qui n’utilise que la voyelle « e »). Nous songeons aussi à Philippe Sollers dont certains textes sont écrits sans ponctuation.  • Le Nouveau Roman (autour d’Alain Robbe-Grillet

lettres du roman épistolaire (Les Liaisons dangereuses de Laclos). ou dans le roman autobiographique (L'Enfant de Vallès), lieu « normal » de l'épanchement, l'auteur se met à nu et livre son cœur « en direct ». 2. Le roman plus éclairant que la vie : espace, temps et narrateur D'abord, le roman est plus éclairant que la vie même : il présente en effet une « histoire » aboutie, donc plus nette. Dans la vraie vie, on ne comprend pas le cœur humain, parce qu'elle est en en cours d'élaboration et que nous

historiques et poésie pastorale. Il comporte déjà une intrigue fictive mais souvent vraisemblable. Au Moyen-Age et à la Renaissance, épopée et roman étaient déjà confondus. 2-      Le XVIIe siècle : entre baroque et classicisme Le roman apparait comme un espace de liberté marqué par le spectaculaire, il se construit sur des histoires épiques. Les romans baroques et précieux oscillent parfois entre deux tendances :             Merveilleux et idéalisme de la littérature précieuse : idéalise l’homme. (Le roman

National d'Exposition de Jonquière donne corps à ce projet à deux volets en présentant des peintures et des dessins. Dans ce lieu, la poésie de la matière est continuellement mise en parallèle avec la fiction picturale, déterminant ainsi un nouvel espace visuel. Dans un premiertemps, mon intérêt d'ordre personnel face au textile amène progressivement une réflexion plus large sur le rapport que l'homme entretient avec cette matière. Je traite ainsi de ia charge historique du tissu afin de contextualiser

LE PROCESSUS DE CREATION L’atelier d’écriture récréative n’est pas un atelier thérapeutique en soi. C’est un espace où il s’agit de produire collectivement de l’écriture. Mais, cela peut parfois engendrer des effets thérapeutiques. C’est un moment ludique (=jeu). Mais le jeu n’est pas forcément drôle. L’écriture appartient à l’art. C’est un vecteur d’expression de soi qui permet l’intimité de soi. La création est une relation. C’est dans la relation à l’Autre que la création prend du sens

Martin, Eléonore Joncquez-Simon, Pierre-Benoist Varoclier et Kevin Lelannier Production Espace des Arts, Scène nationale de Chalon-sur-Saône • Création à l’Espace des Arts, Scène nationale de Chalon-sur-Saône du 26 au 30 janvier 2010 • Scène nationale de Mâcon le 4 février 2010 • Théâtre de l’Ouest Parisien, Boulogne-Billancourt du 9 au 21 février 2010 • Scène nationale de Sénart du 9 au 12 mars 2010 •Espace Malraux, Scène nationale de Chambéry du 4 au 6 mai 2010 • L’Agora, Scène nationale d’Evry

L'histoire est écrite dans un style assez simple et facile de compréhension, ce roman s'adressant à u public jeune cependant ce roman détient une particularité que nous retrouvons dans W ou le souvenir d'enfance, il s'agit de la double narration. Chez Perec il y a mélange de fiction et d'autobiographie, d'un coté la société idéale, de l'autre le rapport à la réalité, mais les deux narrations s'effectue à la 1ere personne. Chez Couaillet, nous avons deux fictions, l'une racontée telle une autobiographie

facteur essentiel de la prise en charge des résidents. […] Des ruptures dans la prise en charge entraineraient chez eux un surcroit d’insécurité contraire à tout projet éducatif ou thérapeutique. » « La vie quotidienne se découle également dans un espace, celui du connu (les locaux du groupe de vie) […] C’est toute la symbolique de la « maison » qui se joue ici, avec ce que cette notion implique en termes de sécurité et de protection » Ces deux citations montrent l’importance d’un cadre rassurant

« I was reading Walter's Benjamin description of Paul Klee's Angel. He writes: A Klee painting named Angelus Novus [...] » qui atteste bien cette idée. En effet, Zhao isole ses écrits de l'extrait cité par une différence de typographie, utilise les espaces et « respecte » le texte, tout en l'illustrant en ce qu'on attend d'un texte: un bloc qui n'est pas ici déconstruit. Par ailleurs, à la fin de l'extrait elle fait apparaître le titre de l'œuvre précisée de sa date de parution dont la citation est