L Histoire A T Elle Un Sens

un exercice scolaire visant à développer les capacités réflexives d'un élève au long d'un processus analytique élaboré autour d'une problématique. Elle est proposée dans le secondaire et le supérieur. Elle s'appuie sur un sujet, proposé généralement sous la forme : * d'une question générale ou d'une citation (en lettres et en philosophie) * d'une notion à analyser dans le temps et l'espace (en histoire et en géographie) * de mécanismes à expliquer et à commenter (en sciences économiques

la discipline qui a pour but de chercher l'ordre de déroulement de ces évènements. Dès lors, la question de savoir si l'histoire a un sens revient à se demander si l'histoire, considérée comme l'ensemble des évènements se déroulant dans le temps, répond à un devenir logique, ce qui fait l'objet du travail de l'histoire comme discipline. Le problème de ce sujet sera donc de savoir si l'esprit humain peut soumettre le cours des événements à une grille d'analyse logique, de façon à en traduire un ordre

arrive dans le temps, ne pas subir. Si l’homme ne peut échapper à la fuite du temps, à sa temporalité, il semble qu’il est à la différence des choses et des animaux, la maîtrise de ce qu’il fait dans le temps que ce soit au plan individuel ou collectif. C’est d’ailleurs pour cette raison que si tout est dans le temps, l’homme seul aurait une histoire, c’est-à-dire un devenir choisi et volontaire et non pas soumis au mouvement de la nature et à ses lois. Mais d’un autre côté, l’homme est aussi le seul être

L’histoire, possède deux définitions différentes qui se complètent sans s’exclure, c’est à la fois le récit des faits qui ont eu lieu dans le passé et l’action qui se déroule dans le présent. L’un n’existe pas sans l’autre, comme le dit Paul Ricœur « l’histoire que l’on raconte, l’histoire rétrospective ne se fait pas sans l’histoire qui s’est faite ». L’histoire, est le roman de l’ensemble des évènements qui ont touchés les hommes au fil du temps. Elle est caractérisée par des évènements dits historique

Dissertation Aller à : Navigation, rechercher La dissertation est un exercice d'argumentation organisée, généralement et idéalement, en trois parties (une introduction, un développement et une conclusion) d'après une problématique. Elle ne désigne pas le même exercice en France que dans le monde anglo-saxon, où elle désigne exclusivement une thèse universitaire. Sommaire [masquer] 1 Un exercice dominant le système scolaire français 1.1 La dissertation dans le secondaire 1.2 La dissertation

TEXTES ET HISTOIRe 3 3ÉME ANNÉE FRANÇAIS 2010-2011 MODULE : TEXTES ET HISTOIRE 3 PROGRAMME IHERITAGE PHILOSOPHIQUE ET LITTERAIRE DU XXème SIECLE -Symbolisme (surtout) et Formalisme ; -Les repères historiques du XXème siècle ; -Le Roman du XIXème siècle. II- LA BELLE EPOQUE -Le choc des idées et des valeurs (BERGSON et ZOLA) ; -Les évolutions poétiques (APOLLINAIRE). IIIIV- GENESE DU ROMAN DU XXème SIECLE -Le cas de GIDE, VALERY, PROUST et WARNIER. LES GRANDS MOMENTS DE LA REVOLUTION LITTERAIRE

L’idée de progres peut elle servir a interpreter l’histoire ? Intro : L’idée de progrès semble être une idée assez récente dans l’histoire humaine, on peut la définir plus précisément en s’interessant a la notion d’idée, c’est ce qui est convenable par un esprit, ce qui peut être conçu par lui.Ce terme désigne donc la forme intellectuelle d’une chose. Le progrès lui, c’est la tranformation graduelle dans le sens d’un mieux ou alors d’une régression. L’idée de progrès peut donc se situer dans

Petite histoire de la photographie Résumé du texte de Walter BENJAMIN publié en septembre et octobre 1931.     Chapitre 1     Plus que l’imprimerie, l’invention de la photographie était pressentie au sein de cette époque.         L’état a profité de la difficulté a faire breveter l’invention pour la racheter et la faire tomber dans le domaine public, a partir de là, la photographie va se développer pour atteindre son âge d’or (Probablement les années 1850-1860-1870), avant que ne se développe

Dissertation Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Aller à : Navigation, rechercher La dissertation est un exercice d'argumentation organisée, généralement et idéalement, en trois parties (une introduction, un développement et une conclusion) d'après une problématique. Elle ne désigne pas le même exercice en France que dans le monde anglo-saxon, où elle désigne exclusivement une thèse universitaire. Sommaire [masquer] * 1 Un exercice dominant le système scolaire français

Mon année de philosophie Blog officiel du WebPédagogique pour réussir son bac de philo * À propos * C’est pas faux! * ECJS TermS * Jukephilobox L’histoire (et le temps) L’histoire Introduction: Raymond Aron(1905.1983) “l’homme est à la fois sujet et objet de la connaissance historique” Doc. p. 328 Cet historien par cette phrase souligne que l’homme a une histoire, un devenir dans le temps et fait aussi de l’histoire, de l’historiographie en tant qu’historien. L’homme n’a pas