L Hypothèse De L Inconscient Freud Arguments

prenait pleinement conscience de sa nature humaine, l’homme chercha à évaluer sa responsabilité à l’égard des différents systèmes sociaux, juridiques, médicaux où son esprit retentissait avec éclat. Puis, beaucoup plus tard, grâce à la notion que Freud baptisa « l’inconscient », il étendit son domaine d’interprétation et s’interrogera, à savoir : Puis-je être tenu pour responsable d’un acte que ma conscience a refoulé ? Ceci, en admettant que la responsabilité ou la non-responsabilité soient des

les apports de la psychanalyse dans la connaissance de l’homme. I) Analyse de la notion A) Historique de la découverte de Freud. Sigmund Freud 1856-1939, médecin autrichien, vécu à Vienne. Plus précisément un neurologue. Il s’est spécialisé dans les névroses et en particulier suite à ses cours avec Charcot à Paris, dans l’hystérie. L’originalité de Freud c’est d’avoir tenté de démontrer que des manifestations physiques ont l’origine psychologique. Anna O. fut sa première patiente. Paralysée

freud Université de Paris IX Dauphine – Année 2003-2004 DEA 124 « Comptabilité-décision-contrôle » Sigmund Freud Cinq leçons sur la psychanalyse Suivi de contribution à l’histoire du mouvement psychanalytique Fiche technique de

souvent incompréhensibles. Seule l'existence d'actes et d'états inconscients, venant s'interpoler entre ces données, peut leur donner sens et cohérence. Pour Freud, les données immédiates de la conscience « sont insuffisantes » pour donner raison de la totalité des actes psychiques. Au contraire, il est nécessaire de construire (à l'opposé du donné) la notion d'inconscient. Dans une seconde partie, beaucoup plus brève, Freud argumente sur la légitimité de l'hypothèse de l'inconscient. Maintenant

peux pas par définition penser). Donc le fait de penser « prouve » que j'existe. Cela renvoie au « je pense donc je suis » de Descartes. 2 conséquences : pour Descartes, toute pensée est accompagnée de conscience et il n'y a pas de pensées inconscientes. «  Il n'y a aucune pensée de laquelle, dans le moment qu'elle est en nous, nous n'ayons pas actuellement connaissance. » Cependant il reconnaît qu'il y a une certaine forme d'inconscience en nous. L'inconscient, c'est ce qui se passe à tout

« Est – il absurde de désirer l'impossible ? » La question de l'absurde, du désir, et de l'impossible est un thème particulièrement remanié au fil des siècles, tant par Freud, que par Hegel, et d'autres philosophes. Ces trois termes sont relativement liés, mais il est difficile de leur associer une définition précise, et ainsi de se fixer une limite à leur étude. Ainsi, la relation entre ces derniers reste l'objet de débat, aussi bien au XVème siècle, qu'au XXIème siècle. Ici, la question liant

conscience. En premier lieu, il nous donne un exemple assez concret illustrant le fait que les animaux n’ont point de passion et donc point de conscience. Il fait ensuite un parallèle avec l’homme en expliquant ce qu’il en est pour lui à ce sujet. Ces arguments nous amènent donc à déduire la thèse de l’auteur : la conscience est le propre de l’homme. Nous pouvons suite à cela facilement en arriver à nous demander en quoi la conscience sépare-t-elle l’homme de l’animal ? C’est en procédant à un développement

gouverné par son inconscient, même sa pensée ne lui appartient pas ! Alors que dire du reste ! La liberté est une illusion : c’est l’inconscient qui mène la danse. C’est un alibi assez commode, quand nous devons nous excuser d’avoir commis un acte grave : ce n’est pas vraiment ma faute, c’est mon inconscient qui m’y a poussé ! Argument fréquent dans la justice : on peut déresponsabiliser un acte criminel en disant que « ce n’est pas vraiment de la faute de son auteur. Il était inconscient au moment du

Hasnae RAZGANIPlan de la fiche de lecture 1. Présentation de l’auteur et de l’ouvrage1.1 Présentation de l’auteur : Sigmund FREUD…………………………………………..P31.2 L’ouvrage et sa place dans l’œuvre de Freud…………………………………………P7 2. Synthèse de l’ouvrage 2.1 Les postulats…………………………………………………………………………...P82.2 Les hypothèses………………………………………………………………………...P82.3 Le mode de démonstration adopté par l’auteur………………………………………..P92.4 Résumé de l’ouvrage ………………………………………………………………

Université de Paris IX Dauphine – Année 2003-2004 DEA 124 « Comptabilité-décision-contrôle » Sigmund Freud Cinq leçons sur la psychanalyse Suivi de contribution à l’histoire du mouvement psychanalytique Fiche technique de lecture Cours «