L Incipit Classique

de la rime : On appelle rime féminine celle qui se termine par un -e- (joue, loue), même si après le -e- figure dans une marque du pluriel : s, nt (tues, ignorent). On appelle rime masculine toutes les autres rimes (doux, vous). La versification classique impose la règle de l'alternance des rimes féminines et masculines. Les poètes modernes préfèrent faire alterner les rimes vocaliques (joue, nous) et les rimes consonantiques (goutte, route). Disposition de la rime : rimes plates ou suivies : AABB

cabinet ; tout lui est familier, rien ne lui est nouveau…» | Alexandrin | Vers de douze syllabes (dodécasyllabe). Ce terme vient d’un poème en vers de douze syllabes qui a pour titre le « Roman d’Alexandre » (XIIème siècle). L’alexandrin classique se partage en deux hémistiches (moitié d’un vers) de six syllabes séparés par une césure (coupe placée dans un vers de deux groupes rythmiques). | Ex : Baudelaire, Les Fleurs du Mal, « Quand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercle ».

ce qui évoque déjà les eaux limoneuses dans lesquelles Camille sera tué. Vers l’oral du Bac p. 81-83 Analyse des lignes 1-28, p. 17-18 ☛ Étudier les différentes fonctions de l’incipit Analyse guidée © Éditions Belin/Éditions Gallimard. I. Un incipit qui informe le lecteur sur le cadre du récit a. L’incipit a pour fonction de mettre en place un cadre spatio-temporel. Relevez les indices qui permettent de localiser précisément le passage du Pont-Neuf et de situer l’époque à laquelle se déroule

poèmes de Perec paru en 1973, La Boutique obscure. Le roman s’achève sur une nouvelle adresse qui relance l’enquête interminable du narrateur : « rue des boutiques obscures, 2 », une rue de Rome. 2. Un roman policier ? (questions 1 et 4) Voilà un incipit minimaliste, dans l’esprit des romans de Modiano. Deux personnages sont présentés au lecteur. Tous deux ne sont pas ce qu’ils paraissent et leur identité est incertaine : le narrateur a une identité d’emprunt volontairement banale et symbolique ;

Citations[modifier] * « Gervaise avait attendu Lantier jusqu'à deux heures du matin. Puis, toute frissonnante d'être restée en camisole à l'air vif de la fenêtre, elle s'était assoupie, jetée en travers du lit, fiévreuse, les joues trempées de larmes. » (incipit) * « Ça ne promet pas beaucoup de bonheur, » dit Gervaise lorsque ensemble, avec Coupeau, ils annoncent leur mariage aux Lorilleux. * L'idéal de Gervaise, tel qu'elle le décrit à Coupeau avant leur mariage : « Mon idéal, ce serait de travailler

langage dramatique -connaître les règles du théâtre classique pour voir en quoi Don Juan s’en démarque. -Comprendre le lien entre texte et représentation Lectures analytiques -Texte 9 : scène d’exposition, acte I scène 1 en entier Textes et documents complémentaires Lecture cursive de l’acte II. Synthèses -Le théâtre : I. Origines II. Spécificités du genre III. Le théâtre au temps de Molière (conditions matérielles et règles du théâtre classique) Activités complémentaires -La scène d’exposition

"le plus infortuné de tous les hommes." Situation : première partie : Récit mené par Renoncourt dans le cadre de ses Mémoires. Sujet : Le récit d’une rencontre fortuite, mais importance capitale puisqu’incipit (lance le roman). La mission d’un incipit : Répondre aux attentes du lecteur : 1. Présentation du cadre. 2. Présentation des personnages. 3. Amorce de l’intrigue. 4. Mise en place d’une tonalité. Introduction in medias res (se dit d'un début de roman ou de toute œuvre de fiction  dans

personnages concrets et leur situation, etc... Il existe plusieurs types d’incipit : « In media res » nous sommes introduits au milieu de l’action ; incipit « différé » : le personnage principal est présenté plus tard…. Ici nous nous trouvons face à un mélange d’une part, rien n’est dit sur le personnage principal (Wallas ne sera présenté qu’à la page 45), incipit différé, donc. Mais l’auteur nous fournit aussi quelques informations attendues de ce type de texte : le moment (6 heures du matin), l’espace

l’excès, de l’ornement, du pathétique, elle marque l’art européen des XVIe et XVIIe siècles. Dans la littérature française, elle produit des œuvres étranges et fortes (d’AUBIGNÉ, Les Tragiques, 1616 ; CORNEILLE, L’illusion comique, 1636). • L’époque classique (1650-1700) En réaction à la sensibilité baroque, le classicisme érige en valeurs la simplicité, l’équilibre, le respect des règles imitées de l’Antiquité. La tragédie (CORNEILLE, RACINE) se fixe des règles strictes ; MOLIÈRE critique les artifices

mais il ne s’agit pas, comme dans un roman policier, de découvrir le coupable mais plutôt d’étudier leur comportement. L’intrigue repose donc sur la possibilité d’un châtiment, c’est cet aspect qui tient le lecteur en haleine. * Extraits : Incipit : « Au bout de la rue Guénégaud, lorsqu'on vient des quais, on trouve le passage du Pont-Neuf, une sorte de corridor étroit et sombre qui va de la rue Mazarine à la rue de Seine. Ce passage a trente pas de long et deux de large, au plus; il est