L Observation Participative

Introduction……………………………………………………………………………….4 Approche participative et cycle du projet……………………………………………….5 Modules de formation et plan de formation…………………………………………….6 Approches participative : l’argumentaire……………………………………………….8 I- Approche participative :……………………………………………………………….10 11- Définition de l’approche participative………………………………………10 12- Niveaux de participation……………………………………………………..13 13- Typologie de participation…………………………………………………..15 14- Avantages et limites de l’approche participative…………………………..17 15-

BENRAHMOUN Amira Le 10/02/2015 BTS 1 MUC DM Management : SET Corporation Note : Observation : 1. L'etreprise est devenue SET Corporation pour les raions suivantes : Etant donné, que SET est devenue une filiale de Replisaurus Technologies en 2008, elle est aussi devnue un fournisseur de la défense, l'aéronautique et l'aéropatiale pour les équipements de soudure et elle compte parmis ses clients des groupes comme Thalès où Sofradir, son CA était de 9 millions d'euros et

Atelier 1 : la participation électorale Atelier 2 : le rôle, la diversité et l’impact du tissu associatif Atelier 3 : la démocratie locale instituée Sept pistes de travail transversales I. II. Repenser la place et la vocation de la démocratie participative : l’avenir de la Démocratie Comment faire participer ? 5 6 8 14 20 27 29 32 34 37 40 41 43 III. Restituer les résultats de la participation IV. Ecouter et reconnaître les initiatives V. Donner les moyens de participer VI. Orchestrer et

transports, etc.) ; Les mesures organisationnelles : institutions et structures étatiques, parapubliques et même privées chargées de gérer de manière permanente ou ponctuelle les problèmes liés à sécurité routière. Approche participative : faire le bilan de l’approche participative avec les communes locales jonchant le corridor, conformément aux mécanismes de décentralisation prônés par le Gouvernement du Cameroun. b- L’établissement des limites dudit système et la proposition de mesures

responsables du comportement humain. Problématiques et observation en psychologie Code du cours : 350-201-MV Préalable : Psychologie : l’individu en perspective (préalable relatif) Pondération : 2-1-2 Unités : 1,66 Compétence : Appliquer à la compréhension du phénomène hum., dans des sit. concrètes, des notions discip. (APPLICATION – 022S) Cette activité d’apprentissage propose à l’étudiant du profil Individu une expérience d’observation participative de phénomènes sociaux importants comme la pauvreté

1 Définition du périmètre de l’action : Le champ d’étude : observation des structures adhérentes au Rif : L’étude chiffrée se concentrera sur : □ les 105 structures adhérentes au Rif au 1er février 2007 (l’activité des réseaux adhérents au Rif n’est pas concernée), □ les années 2005 et 2006, afin d’être la plus actuelle possible, mais elle pourra éclairer certaines dimensions et évolutions à travers des observations plus anciennes, □ la présentation de constats chiffrés

interpersonnelles, manifestations négatives. 10 – Manifestation de désaccord 11 – Manifestation de stress ou de gêne, de tension 12 – Attaque relationnelle, manifestation d’animosité Méthodologie et analyse Généralement, l'observateur est en observation directe non participative : il assiste en spectateur à la réunion de travail, en retrait. Pour s’assurer de la neutralité de l’observateur, de la pertinence des grilles, on peut placer plusieurs observateurs, chacun avec leur grille, puis les comparer à la fin

ça représente pour vous ? pouvez vous me parler des sauces que vous faites ? Comment ? Quand ? » 2. L’observation - L’observation directe : collecte de données à travers différents supports (journaux, journaux en ligne, forums, etc). - Observation participative : intégration de l’enquêteur ou du chercheur dans le groupe sans avoir l’intention ni la volonté de le transformer. - Ethnographie : « l’ethnographie traditionnelle donne la primauté à l’observation participante. Elle est généralement complétée

(entretiens individuels et/ou collectifs, focus group, interventions sociologiques, observations directes, questionnaires, récits de vie…)· Répondre à une demande sociale exprimée par acteurs d’un champ spécifique ou formulée par une structure sociale. · Etablir un cahier des charges qui constitue les attendus de la recherche (à intégrer au mémoire). En annexe· Utiliser des méthodes participatives, le cas échéant. · Rendre compte des résultats aux acteurs concernés par l’enquête

Les acteurs économiques 4. Les acteurs sociaux et culturels 5. Les ONG 6. Les réseaux 7. Les acteurs financiers 8. Le processus participatif * Comment appréhender le contexte institutionnel du développement ? * Comment mener une observation territoriale ? Analyser :- les conditions de l’intervention économique et sociale ; -les modalités de sa mise en œuvre ; -et l’ingénierie sur laquelle elle repose.