L Or Chapitre 18

Jacques, le narrateur, a au début du récit, cinq ans. Le chapitre 1, intitulé "Ma mère", fait le portrait d’une paysanne aux conceptions archaïques, bornée, sournoise, oppressive et injuste, qui ne cesse de le fouetter : «Ma mère dit qu’il ne faut pas gâter les enfants et elle me fouette tous les matins ; quand elle n’a pas le temps le matin, c’est pour midi et rarement plus tard que quatre heures». Son père, petit instituteur de campagne, est moins arriéré, mais il fait également preuve d'une

Activité expérimentale TP2 Chapitre 2 : Relation de conjugaison des lentilles minces VÉRIFICATION de la RELATION de CONJUGAISON des LENTILLES MINCES INTRODUCTION Les rayons lumineux qui traversent une lentille mince suivent des trajectoires prévisibles. On a déjà dét ermi négraphi quementl aposi t i ond’ unei mage.Es sayonsd’ obt enir le même résultat par le calcul. Dansunpréci sdephysi quede1 91 2,ont rouvel ’ i l l ust r at i onci -dessous : 1) Dans le commentaire, que signifient « véritables

CHAPITRE 1 ACTIVITÉS Fonctions, équations, inéquations (page 23) Activité 1 b) C’est une fonction décroissante (lorsque le temps augmente, la quantité d’eau diminue). 1 a) f(2) < f(5). f(4,2) > f(1,6). b) g(1) > g(3,5). g(2,6) < g(1,9). 2 a) S est une fonction croissante (lorsque le rayon r augmente, l’aire S augmente). Activité 2 Pas de corrigé. PROBLÈME OUVERT • Piste 1 : Exprimez le volume en fonction de x et de h. • Piste 2 : Déduisez-en l’expression de

 CHAPITRE PREMIER 1. Voici les paroles d'Enoch par lesquelles il bénit les élus et les justes qui vivront au temps de l'affliction, quand seront réprouvés tous les méchant et les impies. Enoch, âme juste qui marchait devant le Seigneur, quand ses yeux furent ouverts, et qu'il eut contemplé une sainte vision dans les cieux, parla, et il prononça : Voici ce que me montrèrent les anges. 2. Ces anges me révélèrent toutes choses et me donnèrent l'intelligence de ce que j'avais vu, qui ne devait point

Variables al´atoires discr`tes e e 3.1.3 Variables al´atoires continues e 3.2 Loi d’une variable al´atoire discr`te . e e 3.2.1 D´finition . . . . . . . . . . . e 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 6 . 6 . 6 . 7 . 7 . 7 . 7 . 7 . 8 . 8 . 8 . 9 . 11 13 13 14 14 15 17 18 23 23 23 23 24 24 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

version 2 e Table des mati`res e I Avant-propos I.1 Navigation dans le cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.2 Objectifs p´dagogiques et choix didactiques . . . . . . . . . . . . . . e Applications lin´aires e II.1 Objectif du chapitre . . . . . . II.2 D´finition . . . . . . . . . . . e II.3 Noyau d’une application lin´aire e II.4 Notation avec deux indices . . II.5 Base et application lin´aire . . e 5 6 13 19 20 21 22 24 26 II . . . . . . . . . . . . . . . . . .

CHAPITRE VIII – LES ANIMAUX DÉNATURÉS – VERCORS –XX° SIECLE Comment cet extrait propose-t-il de considérer les tropis comme des hommes ? INTRODUCTION Au XXème siècle, la tragédie de l'occupation et de la 2de guerre mondiale a conduit de nombreux auteurs comme Primo Lévy à une réflexion sur l'humanité et à se demander où commence l'homme et où finit l'animal (ou le contraire : où finit l'animal et où commence l'homme?). Jean Bruller, dont le pseudonyme d'écrivain et de résistant est Vercors, a choisi

familles li´es, e e e 2.3.4 Bases . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 Vecteurs et syst`mes lin´aires . . . . . . . e e 2.5 Dimension . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6 Produit scalaire et orthogonalit´ . . . . . e 7 7 8 10 10 10 11 14 14 14 15 17 17 18 20 20 20 22 23 25 27 28 31 31 31 32 32 33 33 34 35 36 36 37 38 38 39 40 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

apports nutritionnels : l’obésité ; – environnement et santé : cancers de la peau, rythmes de vie et sommeil ; – lutte contre les maladies sexuellement transmissibles ; – régulation des naissances. 6 BAT-001a105.indd 6 25/07/07 8:48:28 Chapitre 1 > Pro g ramme Programme Programme de la classe de quatrième COMPÉTENCES COMPÉTENCES Calculer le produit de nombres relatifs simples. Déterminer une valeur approchée du quotient de deux nombres décimaux (positifs ou négatifs)

. . . . . . . . . . 1.2 Sous-espaces vectoriels . . . . . . . . . . . 1.3 Bases d’un espace vectoriel . . . . . . . . . 1.4 Somme directe de sous-espaces vectoriels . 1.5 Somme directe de k sous-espaces vectoriels 7 7 8 8 11 13 14 14 15 16 17 17 18 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 2